Tartalom
A földi játékterápia segíti az autizmussal élő gyermekeket érzelmi kapcsolatok és kommunikációs készségek kiépítésében. A Floortime strukturált játékterápia, amelyet szakemberek, szülők vagy para-szakemberek alkalmazhatnak, sokféle beállításban.A viselkedési terápiákkal ellentétben a Floortime arra összpontosít, hogy segítse a gyerekeket és tizenéveseket érzelmi kapcsolatok kialakításában. A Floortime alacsony kockázatú, olcsó módszer a gyermek érzelmi és szociális képességeinek bővítésére. Szórakozás közben erősebb szülő-gyermek köteléket építhet ki.
Történelem
A Floortime-t dr. Stanley Greenspan és Serena Weider, és a 21. század elején egyre népszerűbbé vált. Greenspan és Weider egyaránt pszichológusok voltak, akiknek könyvei A speciális igényű gyermek és Az autizmus bevonása nagy közönséget ért el.
A Floortime mögött álló elmélet egyszerű volt, de közvetlenül ellentétben állt a bevettebb viselkedési megközelítéssel, amelyet legismertebb nevén alkalmazott viselkedési elemzés.
Ahelyett, hogy megtanítaná a gyermekeket a megfelelő viselkedésre és megjutalmazná őket a lecke "megerősítésére", a Floortime érzelmi kapcsolat révén kapcsolódik a gyerekekhez.
A Floortime célja a gyermekek örömteli interakcióra csábítása. A strukturált interakció révén viselkedési, kognitív és szociális készségeket építenek. Abban az időben ez a megközelítés filozófiailag megkülönböztetett minden más terápiás módszertől. Sok szülő és terapeuta számára továbbra is rendkívül vonzó.
Az idő múlásával a Floortime az úgynevezett Fejlődési, Egyéni Különbség, Kapcsolat-alapú beavatkozás modelljévé (DIR) fejlődött, amely lehetővé tette a szakemberek képzését és megfelelő kutatási tanulmányok lefuttatását a hatékonyság meghatározásához. Az eredmény egy erőteljesebb program képzett gyakorlókkal, edzőkkel, tanítók és szülők számára szervezett tanfolyamokkal, valamint növekvő számú, pozitív eredménnyel végzett tanulmány volt.
Az elmúlt néhány évtizedben a Floortime mögött meghúzódó ötletek átjárták, hogyan gondolkodunk az autizmussal élő gyermekekkel kapcsolatban. Az eredmény: fejlődési megközelítések alakultak ki. Ennél is fontosabb, hogy a viselkedésterápia új formái, mint például a Pivotal Response, néhány módszerüket a Floortime filozófiától kölcsönzik.
Hogyan működik
Körülbelül húsz percig tartó padlós foglalkozásokat vezethetnek szülők, terapeuták vagy akár idősebb testvérek. A legtöbb Floortime terapeuta foglalkozási terapeutaként van kiképezve, bár bárki átélheti a képzési folyamatot.
A foglalkozások egy irodában, játszótéren, nappaliban vagy bármely más helyszínen zajlanak, ahol nyílt játék és interakció lehetséges. Míg a foglalkozásokat gyakran egy felnőtt vezeti egy gyermekkel vagy tinivel, több gyermekkel vagy felnőttel is.
A foglalkozás abból áll, hogy egy terapeuta megfigyeli a gyermeket és részt vesz vele a gyerekkel, bármit is csinál, azzal a céllal, hogy "megnyitja és bezárja a kommunikációs köröket". A kommunikációs kör bármilyen cselekvés és válasz formájából áll, legyen szó verbális vagy nem verbális, mindaddig, amíg kommunikatív szándék van.
Fontos, hogy a felnőtt a gyermek érdekei és cselekedetei alapján vegyen részt a gyermekkel, még akkor is, ha ezeknek a cselekedeteknek nincs nyilvánvaló tartalma vagy célja.
Sok autizmussal élő kisgyermek számára (még azoknak is, akik verbálisak) az első lépés egyszerűen az, hogy a gyermek figyelmét önmagán kívülre összpontosítsa, és ösztönözzen bármilyen típusú kapcsolattartást egy másik személlyel.
Példák
Ennek egyik példája egy gyermek, aki nyilvánvaló cél nélkül nyit és zár ajtót. Anyja az ajtó mögé bújik, és amikor kinyílik, azt mondja: "Boo!" A gyermek nevet és újra megteszi, hogy ugyanazt a választ kapja.
Vagy egy gyerek teherautókat sorakoztat a földön. Apja gördít egyet hátrafelé és előre, hallatszó hangokat hallatva. A gyerek a teherautóért nyúl, de apja játékosan elrejti a keze alatt. A gyermek felemeli az apa kezét, hogy megszerezze a teherautót, és visszateszi a sorba.
Kapacitások
Több foglalkozás után, és amikor a gyermek interaktívabbá válik és hajlandó elköteleződni, a terapeuta növelheti az interakciók bonyolultságát, a "kapacitásoknak" nevezett konkrét célok elérése érdekében.
- 1. kapacitás: Önszabályozás és érdeklődés a világ iránt.
- 2. kapacitás: bevonás és kapcsolat.
- 3. kapacitás: Céltudatos kétirányú kommunikáció
- 4. kapacitás: Komplex kommunikáció és megosztott problémamegoldás
- 5. kapacitás: Szimbólumok használata és érzelmi ötletek létrehozása
- 6. kapacitás: Logikus gondolkodás és hidak építése az ötletek között
- 7. kapacitás: Több nézőpont
- 8. kapacitás: Szürke terület gondolkodás
- 9. kapacitás: Reflektív gondolkodás és az ön belső standardja
Eredetileg csak 6 kapacitás volt, de mivel az autista betegek valamennyit el tudták sajátítani az idő múlásával, új kapacitások bővültek az idősebb gyermekek és felnőttek számára.
Gyermektől függően sokáig tarthat az egyik szintről a következőre lépés, sok gyermek ugrik a képességek között. Például egy gyermek képes lehet úgy tenni, mintha egy kitömött kutyát etetne, miközben édesen simogatja (szimbólumokat használ és érzelmi ötleteket készít), de még mindig nehézségei vannak a céltudatos kommunikációval és a problémamegoldással.
Kutatás
A viselkedési terápiáknak nagyon specifikus céljai vannak, amelyeket könnyű mérni. Például arra a kérdésre, hogy a gyermek teljesített-e egy bizonyos viselkedést? Ha igen, hányszor? Az olyan fejlesztési terápiákat, mint a Floortime, bonyolultabb értékelni, mert minden gyermek tapasztalata és fejlődése egyedülálló.
A fejlesztő terápiák céljaik eltérnek a viselkedésterápiától, amelyek némelyike nehezen mérhető - ezek között van öröm, játékosság, kreativitás.
E nehézségek ellenére a Floortime legtöbb tanulmánya azt mutatja, hogy hasznos. Egyes tanulmányok azt sugallják, hogy egyes esetekben ez nagyon hasznos lehet a szociális kommunikációs készségek és az elkötelezettség kiépítésében. Talán ugyanolyan jelentős, hogy a Floortime jó eszköz a szülő-gyermek kapcsolatok kiépítésére.
Egy tanulmány például arra a következtetésre jut, hogy a gyerekek előrelépést tettek az "érzelmi funkciók, a kommunikáció és a mindennapi életvitel terén". A gyermekek anyái is észrevették ezeket a változásokat, valamint javultak a "szülő-gyermek interakciók".
Érvek és ellenérvek
A Floortime fantasztikus eszköz lehet a készségek és az érzelmi kapcsolatok kiépítésében. Ez azonban nem mindenki számára megfelelő választás. Ha a Floortime-ra gondol, vegye figyelembe ezeket az előnyöket és hátrányokat.
A Floortime előnyeiA szülők kevés képzettséggel válhatnak Floortime terapeutákká
Hasznos a kapcsolatépítéshez
Hordozható - a Floortime játékot szinte bárhol megteheti
Segít a gyerekeknek értelmes emberi interakció kialakításában
Nagyon biztonságos tevékenység
Nem valószínű, hogy közepes vagy súlyos autizmus viselkedési terápiája nélkül elegendő lenne
Kevés iskola hajlandó végrehajtani a Floortime programot
Ritkán fizet a biztosítás (a terapeuta felvétele drága lehet)
Idő, türelem és energia szükséges a megvalósításhoz
A profik szempontjából a Floortime terápia kiválóan alkalmas az egész család bevonására, és rengeteg potenciális érzelmi haszonnal jár. Szinte bárhol megteheti - az autóban, a fürdőkádban vagy a gyermek ágyba bújtatásakor.
Másrészt a Floortime hátrányai közé tartozik az a tény, hogy szükség lehet viselkedésterápiával kiegészíteni - a Floortime önmagában nem elegendő. Kevés iskola hajlandó megvalósítani a Floortime programot is, mivel az ABA (alkalmazott viselkedéselemzés) az autizmus kezelésében az "aranystandard".
Fogj neki
Ha szeretne kipróbálni gyermekével a Floortime-ot az autizmus spektrumán, akkor kezdje meg azzal, hogy ellátogat az ICDL webhelyére, és felolvassa a témát. Fontolja meg néhány könyv megvásárlását és olyan videók megtekintését, amelyek hasznos modelleket kínálnak az induláshoz.
Ha véletlenül olyan területen él, ahol rendelkezésre állnak a Floortime terapeuták (általában nagyvárosi területek), érdemes egy terapeutával együttműködni a kezdéshez. Miután jól érzi magát, állítson be helyet, amelyet az első Floortime munkamenethez használ. Ez lehet játszószoba, hálószoba vagy iroda.
Kezdő lépések a Floortime Play használatával
- Keressen egy helyet, ahol Ön és gyermeke jól érzi magát
- Ha lehetséges, videózza le az első Floortime munkamenetét
- Állítson be egy időzítőt 20 percre
- Figyelje meg, mit csinál gyermeke, majd csatlakozzon hozzá
- Legyél türelmes
Győződjön meg arról, hogy helye szórakoztató és interaktív játékokkal vagy tárgyakkal van ellátva. Érdemes videofelvételeket készítenie (vagy felvehet valaki szalagot) az első néhány munkamenetére, hogy láthassa, milyen módszerek működtek és mi nem. Az első alkalomra szánt húsz perc jó iránymutatás az időzítéshez.
Ne feledje, hogy célja kommunikáció - a cél nem az, hogy megtanítsa gyermekének speciális készségeket vagy játékokat, vagy arra ösztönözze, hogy jöjjön hozzád.
Gyakran a „játékos obstrukció” (a gyermek megakadályozása abban, amit játékosan tesz) jó módszer arra, hogy felhívja a figyelmét és kölcsönhatásba lépjen veled.
A legfontosabb a türelem. Bár nehezen indulhat el, Önnek és gyermekének bizalmat kell kiépítenie - ez időbe telik. Végül a Floortime-foglalkozásai az Ön (és gyermeke) napjának legjobb részévé válhatnak!
Keressen egy terapeutát
A Floortime terapeutát megtalálhatja az ICDL online könyvtárában vagy a Google keresésben. Még akkor is, ha Ön maga kívánja elvégezni a Floortime terápiát, az indulás során nagyon hasznos lehet együttműködni egy szakértővel. A terapeuták:
- segítséget nyújtson gyermekének a célok kitűzésében.
- segít egy olyan program felépítésében, amely kielégíti gyermeke speciális igényeit.
- nézzen át videókat, vagy figyeljen meg Önre, amikor gyermekével kommunikál, hogy javaslatokat vagy útmutatásokat nyújtson
- modelltechnikák, amelyek hasznosak lehetnek.
- javasoljon módokat a gyermeke előrelépésének elősegítésére
- segítséget nyújt a hibaelhárításban, ha akadályokba ütközik vagy kihívásokba ütközik (ahogy időnként szinte biztosan megteszi).
Ezenkívül a Floortime terapeutái időnként segíthetnek a Floortime szolgáltatásainak támogatásában az iskolai környezetben, megfelelő magániskola megtalálásában, vagy segítséget nyújthatnak a környéken támogató csoportok vagy hasonló gondolkodású családok megtalálásában.
Egy szó Verywellből
A Floortime, csakúgy, mint más fejlesztő terápiák, csak egyike azoknak a megközelítéseknek, amelyek segíthetnek gyermekének készségfejlesztésben, kapcsolatok kialakításában és érzelmi fejlődésben. Még akkor is, ha úgy dönt, hogy a Floortime jó lehetőség az Ön és gyermeke számára, érdemes további terápiákat is feltárnia. Célszerű olyan terápiás ütemtervet összeállítani, amely magában foglalja a beszéd- és szociális készségterápiákat, amelyek mind az autizmus alapvető tüneteivel foglalkoznak. Sok család megtalálja a fejlődési és a viselkedési terápiák ötvözésének módját is. Ez ideális lehet egy jól átfogó program biztosításához a gyermek számára.
Milyen játékot vásárolhatok autista gyermekeknek?