Hogyan lehet megállapítani, hogy működik-e egy autizmus-kezelés

Tartalom

• Tények a kezelésekről
• Hogyan nyújtják a terápiákat
• A hatás meghatározása

Miután megtudta, hogy gyermekének autizmus spektrum diagnózisa van, mindent meg kell tennie, hogy segítsen. Sok esetben megismerheti azokat a korai beavatkozási programokat és terápiákat, amelyekhez csekély, de kevés pénzért hozzáférhet iskolai körzetében, megyéjében vagy államában. Ha még egy kicsit is elkezd ásni, megismerheti a rendelkezésre álló további terápiák széles skáláját (a legtöbb jelentős összegért), amelyek esetleg nem biztonságosak, hasznosak vagy megfelelőek a gyermeke számára.

Bár a rendelkezésre álló terápiák és kezelések bármelyike ​​vagy az összes ígéretesnek tűnhet, a valóság az, hogy minden autista gyermek más és más. Néhányan az A, B vagy C kezeléssel fognak boldogulni, míg mások csak kissé javulnak, és mások még egyáltalán nem látnak javulást. Sőt, míg egyes kezelések jól kutatottak, mások marginálisak vagy akár megkérdőjelezhetők a hatékonyság és a biztonság szempontjából.

Nagyon nehéz lehet választani a kezelések között, és még nehezebb tudni, hogy melyek a leghatékonyabbak az adott gyermek számára. Vannak azonban módszerek a lehető legokosabb döntések meghozatalára.

Tények a kezelésekről

Az autizmus nem olyan, mint a legtöbb rendellenesség: nincs egyetlen ismert oka, nincs mindenki számára hatékony terápia és nincs ismert gyógymód. Ez téged, gondozót helyez a vezetőülésbe.

Egyetlen orvos sem mondhatja el, hogy bármilyen konkrét út a gyermeke számára a helyes irány, ami szintén sokkal bonyolultabbá teszi a helyzetét, mert nem egyszerűen a "legjobb" bánásmódot keresheti és ragaszkodhat ahhoz, hogy gyermeke megkapja. Ezt szem előtt tartva fontos megjegyezni néhány kulcsfontosságú tényt az autizmus kezeléséről.

1. Nincs olyan, hogy a kezelésre "lehetőség nyíljon". Míg a korai beavatkozás (az iskoláskor előtti kezelés) nagyon jó ötlet, nincs konkrét időszak, amelyet esetleg "kihagyhatna" az autizmus kezeléséről. Az autizmussal élő emberek egész életük során készségeket és képességeket szereznek.
2. Gyakran a terapeuta minősége, nem pedig a terápia teszi a különbséget. Ha egy terapeuta nagyszerű kapcsolatot ápol a gyermekével, akkor valószínűleg gyermeke előrelép.
3. Az autizmus nem progresszív rendellenesség. Ha gyermeke autista, akkor a helytelen terápia következtében nem válik autisztikusabbá. Másrészt az autizmussal élő gyermekek csodálatos emlékekkel rendelkeznek, ezért a rossz tapasztalatok tartósan kihathatnak az együttműködésre és az elkötelezettségre.
4. Az Egyesült Államok iskolái kötelesek megfelelő terápiákat biztosítani gyermeke számára. Nem kötelesek azonban biztosítani az Ön által preferált terápiákat, vagy biztosítani, hogy gyermeke csak az Ön által jóváhagyott emberekkel működjön együtt.
5. Néhány jól ismert terápia szülőbarát. Ez azt jelenti, hogy megtanulhatja saját maga biztosítani a terápiákat.
6. Nincs olyan tabletta (vagy bármilyen más orvosi kezelés), amely gyógyítja az autizmust. Bár egyes gyógyszerek segíthetnek enyhíteni a tüneteket, például a szorongást és az agressziót. Hasonlóképpen, bár az étrendi változások segíthetnek a fájdalmas gyomor-bélrendszeri problémák enyhítésében, azok nem lesznek hatással az autizmus alapvető tüneteire.
7. Nagyon sok téves információ található az autista terápiákról. Sajnos sokan mások előnyeit veszik igénybe bizonyítatlan, fájdalmas és / vagy potenciálisan veszélyes "autista kezelésekért" cserébe. Ha túl jól hangzik ahhoz, hogy igaz legyen, valószínűleg alaposan kivizsgálja, mielőtt igent mondana egy olyan kezelésre, amelyet egy megbízható szakember nem ajánl.

Talán a legfontosabb, hogy autizmussal élő gyermeke növekedhet és fejlődik, és ugyanúgy fejlődik, mint bármely más gyermek - és sok esetben adott terápiával vagy anélkül. Az a tény, hogy gyermeke készségeket szerez, tulajdonítható-e egy adott terápiának. Önön múlik, hogy meghatározza, mi működik és mi nem.

Hogyan nyújtják a terápiákat

Az Egyesült Államokban, ha egy gyermeknél diagnosztizálják az autizmus spektrum zavart, jogosult az állam által finanszírozott szolgáltatások széles skálájára. Ezek költsége és minősége a helytől függ. Biztosítási kötvények szintén fizetnek bizonyos kezelésekért, ismét az adott kötvénytől függően.

Általánosságban elmondható, hogy gyermekének valószínűleg az alábbi terápiák legalább egy részét (ha nem az összeset) felajánlják, akár az iskolai körzetben, akár egy korai beavatkozási programon keresztül:

• Beszédterápia. Minden autizmussal élő gyermek, még a beszélt nyelvű is, igénybe veheti a verbális és a verbális kommunikáció segítségét.
• Foglalkozásterápia. Egyes terapeuták a játékterápia egyik formáját alkalmazzák a társadalmi kommunikáció és az érzékszervi kérdések kezelésére, míg mások több akadémiai készségen dolgoznak, mint például a ceruza megragadása és az ollóval történő vágás.
• Viselkedésterápia. Az alkalmazott viselkedésterápia (ABA) messze a leggyakoribb autizmus-specifikus terápia, amelyet iskolai környezetben nyújtanak. Az ABA terapeutái jutalmazzák a megfelelő magatartást, ezáltal sajátos készségeket építenek az osztályteremben való nyugodt üléstől kezdve az osztálytársakkal való társas kapcsolattartásig. A viselkedésterápiának sokféle formája létezik, de az ABA a leggyakoribb.
• Egyéb terápiák. A körülményektől függően gyermekének meglehetősen gyakori terápiák bármelyikét fel lehet ajánlani, például fizikoterápiát, szociális készségterápiát, játékterápiát, táplálásterápiát, kognitív viselkedésterápiát és egyebeket. Míg egyeseket az iskolák biztosítanak, másokat (vagy nem) az Ön biztosítása fizet.

Nagyon kisgyermekek kaphatják meg ezeket a terápiákat az iskolás korú gyermekek az iskolában.

Amellett, hogy gyermeke számos ügynökség és házirend révén felajánlhatja, további terápiákat is felfedez, amelyeket saját maga is biztosíthat, vagy saját zsebéből fizethet. Ezek tartalmazzák:

• olyan fejlesztő terápiák, mint a Floortime, az RDI és a Son-Rise
• művészeti terápiák, beleértve a zenét, a művészetet, a táncot és a drámát
• "orvosbiológiai" terápiák a hiperbarikus kamráktól az őssejtterápiáig

Művészetterápia az autizmus számára

A hatás meghatározása

Egy autista gyermek számára nagyon könnyű befejezni a heti három vagy négyféle terápiát, időről időre további új terápiákat kell feldobni, hogy kiderüljön, hasznosak-e ezek. Például egy gyermeknek, aki beszédet, foglalkozási és viselkedési terápiát kap az iskolában, a fejlesztő gyermekorvos is felajánlhatja a gyógyszeres kezelést, miközben szülei gluténmentes étrendet is kísérleteznek.

Amikor gyermeke ennyi terápiát kap, és hirtelen úgy tűnik, hogy gyors ütemben fejleszti az új készségeket, melyik terápia változtatja meg mindezt? Gyakran csábító feltételezni, hogy a legutóbb bevezetett terápia a leghatékonyabb. Végül is az új készségek néhány nappal az új terápia megkezdése után virágoztak fel.

A valóság azonban az, hogy az asszociáció nem azonos az oksággal. Más szóval, az a tény, hogy egy dolog történt a másik után, nem jelenti azt, hogy az első dolog okozta a másodikat. Rendes körülmények között ez nyilvánvalónak tűnik. Például megehet egy hamburgert, majd megnyerhet egy versenyt anélkül, hogy elhinné, hogy a hamburger okozta a verseny megnyerését. Az autizmus azonban titokzatos rendellenesség, és ennek eredményeként könnyen belátható összefüggések, ahol nincsenek.

Kövesse ezeket a tippeket annak megállapításához, hogy egy adott terápia valóban hatékony-e.

• Kezdje egy alapvonallal. Ha gyermeke elkezdi szedni a szorongás csökkentésére szolgáló tablettát, akkor keresse fel orvosát és más gyermeke életében élő embereket annak megállapítására, hogy mennyire szorong a gyermeke, mikor és hol jelentkezik a szorongás, és hogyan szokott enyhíteni. Ezt úgy teheti meg, hogy naplót vagy nyilvántartást vezet néhány hét alatt. Tedd ugyanezt, ha beszédet, foglalkozási vagy bármilyen más terápiát kezdesz. Ideális esetben a szakembernek ezt magától értetődő módon kell tennie, de ha nem, akkor ragaszkodnia kell hozzá, vagy magának kell tennie.
• A meghatározott célok. Sok terapeuta csak ott dolgozik a gyermekével, ahol ő a "jobbá válás" célja. Mivel nincs egyeztetett definíció a "jobbá válásról", nincs mód az eredmények mérésére. Ennek eredményeként lehet, hogy nem ért egyet abban, hogy a terápia hatékony-e. Együtt dolgozzon terapeutákkal reális rövid és hosszú távú célok kitűzésében, hogy az adatok alapján megállapíthassa, hogy gyermeke eléri-e ezeket a célokat.
• Óvatosan vezessen nyilvántartást. Ahelyett, hogy intuitívan mondaná: "Kevésbé szorong", folytassa a füleket a szorongás szintjén a nap folyamán. Használjon egy skálát, amely lehetővé teszi az eredmények összehasonlítását (például 1-től 10-ig), így valóban láthatja, hogy gyermeke minden nap nyolcadik szinten volt, de most már három szinten van.
• Legyen tisztában a placebo hatással. Nagyon gyakran a vadonatúj terápiának szinte azonnal hatalmas pozitív hatása lehet. Nem szokatlan, hogy ez a látszólagos hatás, legalábbis részben, a szülők részéről a vágyálom eredménye. Nyilvántartást vezet, és ne vonjon le következtetéseket.
• Legyél türelmes. Bár számos terápia hasznos lehet, a legjobb, ha egyesével adjuk hozzá. Adjon legalább néhány hónapot annak eldöntésére, hogy egy adott terápia valóban eredményt hoz-e.
• Tudja, hogy gyermekének lesznek hullámvölgyei. Megállapíthatja, hogy gyermeke egy ideig jelentős készségeket szerez, majd fennsíknak tűnik. Ez normális az autizmussal élő és autista gyermekeknél. Egyetlen gyermek sem készíti tovább készségeit és képességeit egész életében. Ha egy adott terápia és / vagy terapeuta jól működik a gyermeke számára, akkor maradjon egy ideig még akkor is, ha az eredmények lelassulnak.

Egy szó Verywellből

Van egy mondás, miszerint "az autizmus maraton, nem sprint". Jó mondás, amelyet szem előtt kell tartani, amikor gyermekével megteszi az első lépéseket az úton. Nagyon csábító a lehető leghamarabb mindent kipróbálni, és minden lehetőségre igent mondani, de a valóság az, hogy gyorsan elárasztja gyermekét és önmagát is. Az útvonal megtervezésével és egy megfontolt úton haladva segíthet gyermekének most és a jövőben is.

Az autista terápia típusai