Tartalom
- Mik a fejlődési mérföldkövek?
- Szociális és érzelmi
- Nyelv / kommunikáció
- Kognitív (tanulás, gondolkodás, problémamegoldás)
- Mozgás / fizikai fejlődés
- Ha hiányoznak a fejlődési mérföldkövek, az autizmusra utalhat
- Miért lehet félrevezető az autizmus fejlődési mérföldköveinek figyelemmel kísérése?
- Hogyan lehet álcázni vagy elrejteni az autista késéseket
- Mit tegyenek a szülők
Az autista gyermekek általában nem érik el minden fejlődési mérföldkövüket a megfelelő időben. De ez az állítás a valóság hatalmas túlegyszerűsítését jelenti, mert:
- Sok autista gyermek időben vagy korán eléri a korai fejlődési mérföldköveket, de aztán elveszíti a helyét.
- Az autista gyermekek többsége időben vagy korán eléri egyes fejlődési mérföldköveit, másokat azonban későn vagy egyáltalán nem.
- Néhány autista gyermek némely fejlődési mérföldkövét rendkívül korán éri el, másokat viszont rendkívül későn.
- Úgy tűnik, hogy az autizmussal élő gyermekek fontos készségeket szereznek, de valójában képtelenek használni ezeket a készségeket valós helyzetekben.
- Sok autizmussal élő gyermek rendelkezik úgynevezett "szilánk" készségekkel, amelyek nagyon fejlettek lehetnek, de amelyek nem hasznosak a mindennapi életben.
- Az autista gyermekek, különösen a jól működő lányok, néha képesek elrejteni vagy leküzdeni bizonyos fejlődési késéseket.
Ilyen kevés abszolútum mellett nem csoda, hogy a szülők és a gyakorlók is nehezen észlelhetik az autizmust, különösen nagyon fiatal vagy nagyon jól működő gyermekeknél. Van azonban néhány olyan fejlődési jelző, amely a legvalószínűbb és legnyilvánvalóbb, ha a gyermek autista.
Mik a fejlődési mérföldkövek?
A CDC a fejlődési mérföldköveket csoportokra osztja: mozgás / fizikai, kognitív, nyelv / kommunikáció, szociális / érzelmi. Felsorolják az egyes korok elérésének konkrét szintjeit, kezdve 1 hónappal és haladva a serdülőkorban. Noha világossá teszik, hogy a gyermekek a megadott leírt életkorban nem érhetik el az egyes mérföldköveket, azt is javasolják, hogy a szülők figyeljenek oda, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy gyermekük normális vagy ahhoz közel van.
A legtöbb autizmussal élő gyermeket viszonylag fiatal korban diagnosztizálják, gyakran 3 éves korukra. Itt található a CDC 3 éves gyermekek mérföldköveinek egyszerűsített felsorolása:
Szociális és érzelmi
- Másolja a felnőtteket és a barátokat
- Szeretetet mutat a barátok iránt felszólítás nélkül
- Játékokban váltakozik
- Aggodalmat mutat a síró barát miatt
- Érti az „enyém” és az „övé” vagy „az övé” gondolatot
- Az érzelmek széles skáláját mutatja
- Könnyen elválik anyától és apától
- Ideges lehet a rutin jelentős változásai miatt
- Önmagát öltözteti és vetkőzteti
Nyelv / kommunikáció
- 2 vagy 3 lépésben követi az utasításokat
- Meg tudja nevezni a legismertebb dolgokat
- Érti az olyan szavakat, mint „be”, „be” és „alatt”
- Mondja a keresztnevét, életkorát és nemét
- Nevezzen el egy barátot
- Olyan szavakat mond, mint „én”, „én”, „mi” és „te”, valamint néhány többes szám (autók, kutyák, macskák)
- Elég jól beszél, hogy az idegenek legtöbbször megértsék
- 2–3 mondattal folytat beszélgetést
Kognitív (tanulás, gondolkodás, problémamegoldás)
- Működtethet gombokkal, karokkal és mozgó alkatrészekkel ellátott játékokat
- Játszik babákkal, állatokkal és emberekkel
- 3 vagy 4 darabból álló rejtvényeket készít
- Érti, mit jelent a „kettő”
- Kört másol ceruzával vagy zsírkrétával
- Egyszerre forgatja a könyvoldalakat
- Tornyokat épít több mint 6 tömbből
- Csavarja le és csavarja ki az edényfedelet, vagy fordítsa el az kilincseket
Mozgás / fizikai fejlődés
- Jól mászik
- Könnyen fut
- Háromkerekű (háromkerekű) pedálok
- Jár fel és le a lépcsőn, minden lépésnél egy-egy láb
Ha hiányoznak a fejlődési mérföldkövek, az autizmusra utalhat
Számos oka van annak, hogy a gyerekek hiányolják a fejlődési mérföldköveket. A legtöbb esetben nincs különösebb ok az aggodalomra. Azért mert:
- A gyermekek különböznek egymástól, és természetesen eltérő ütemben fejlődnek.
- Az idő előtt született gyermekek hiányozhatnak a mérföldkövekből, de általában utolérik őket.
- A fiúk fejlődése gyakran lassabb, mint a lányoké, de szinte mindig utolérik őket.
- Sok gyermek annyira összpontosít bizonyos mérföldkövekre, hogy mások hiányozhatnak. Például egy nagyon fizikailag ügyes gyermek elérheti a fejlett fizikai mérföldköveket, majd később felzárkózhat a társadalmi mérföldkövekhez.
- A korai orvosi kihívások lassíthatják a fejlődést, de a legtöbb gyermek képes felzárkózni azonos korú társaihoz.
- Bizonyos kijavítható kihívások, például a hallás nehézségei, lassíthatják a korai fejlődést, de csekély hatással vannak a hosszú távú fejlődésre.
Tehát mikor kell a szülőknek aggódniuk az autizmus miatt? A CDC felsorolja azokat a kérdéseket, amelyeknek piros zászlókat kell felvetniük.
- Nem működnek egyszerű játékok (például csapdák, egyszerű rejtvények, fogantyúk)
- Nem mondatokban beszél
- Nem érti az egyszerű utasításokat
- Nem játszik úgy, mintha színlelne
- Nem akar más gyerekekkel vagy játékokkal játszani
- Nem lép kapcsolatba a szemével
- Elveszíti képességeit, amik valaha voltak
Bár ezek a kérdések az autizmus jelei lehetnek, de nem biztos, hogy vannak. Az autizmus akkor valószínűbb, ha a gyermekeknek egynél több ilyen problémája van, vagy a szociális / érzelmi vagy kommunikációs területeken más kapcsolódó problémák merülnek fel.
Miért lehet félrevezető az autizmus fejlődési mérföldköveinek figyelemmel kísérése?
Előfordul, hogy az autizmussal élő gyermekek több mérföldkövet is elmulasztanak, és világos és nyilvánvaló fejlődési késéseik vannak. Gyakran előfordul azonban, hogy az elmulasztott mérföldkövek elfedhetők vagy akár láthatatlanok is. Ennek oka az, hogy az autista gyermekeket nem egyszerűen késik; másként tanulnak és viselkednek, mint tipikus társaik.
Ezenkívül az autizmus születésétől fogva ritkán nyilvánvaló. Sok autizmussal élő gyermek egy ideig normálisan fejlődik, majd lelassul, sajátosan fejlődik, vagy valójában visszafejlődik. Ezen problémák miatt nehéz lehet észrevenni az autizmust, ha csak figyeljük az elmulasztott fejlődési mérföldköveket.
Hogyan lehet álcázni vagy elrejteni az autista késéseket
Néhány autizmussal élő gyermek súlyos kognitív késéssel, viselkedési kihívásokkal vagy fizikai "ingerlettel" jár (ringató vagy csapkodó), amelyek nyilvánvalóvá teszik, hogy valami nincs rendben. De sok autista gyermeknek kevés vagy enyhe késése, kihívása vagy stílussága van. Ebben az esetben a fejlődési késedelmeket nehéz észrevenni.
Íme néhány olyan gyermekcsoport, akiknél a fejlődési késések nem nyilvánvalóak, amíg a társadalmi, érzelmi vagy kommunikációs igények nem nőnek (általában az 1. vagy 2. évfolyam után):
- Lányok:Az autizmus általában azt okozza, hogy a gyerekek csendesek, szociálisan zárkózottak, és kevésbé valószínű, hogy felemelik a kezüket vagy megszólalnak. Lehet, hogy "álmodozó" vagy figyelmetlen. Ezek a viselkedésmódok a világ legtöbb részén kulturálisan megfelelőek a lányok számára. Így olyan fiatal autista lányok csúszhatnak a radar alá, akik nem felelnek meg a fejlődési mérföldköveknek. Gyakran "félénknek és csendesnek" nevezik őket, és talán nem is olyan borzasztóan fényesek. Eltarthat egy ideig, mire a szülők és a tanárok észrevesznek más tüneteket.
- Lenyűgöző intelligenciával vagy szilánkokkal rendelkező gyermekek:Jó néhány autista gyermek nagyon fényes, vagy meglepő képességekkel rendelkezik, amelyek messze meghaladják az életévüket. Például néhány autizmussal élő gyermek megoldhat összetett rejtvényeket, nagyon fiatalon olvashat, vagy lenyűgöző matematikai, zenei vagy számítógépes ismereteket mutathat fel. Különleges érdeklődésre számot tartó területeken fejlett szókincsük is lehet. Ebben az esetben a szülők és a tanárok nem veszik észre, hogy ugyanaz a gyermek, aki képes megoldani a bonyolult matematikai egyenleteket, nem képes ötletesen játszani vagy labdát elkapni.
- Empatikus testvérekkel vagy társakkal rendelkező gyermekek:Néhány családban és tanteremben az empatikus testvérek vagy társak valóban elfedhetik egy másik gyermek autizmusát. Ezek a csodálatos gyerekek magukra vállalják, hogy megtanulják megérteni autista társaikat és beszélni helyettük. Bár ez kétségtelenül kedves és gondoskodó, ez egyben az engedélyezés egyik formája is, amely megnehezítheti, hogy az autista gyermek valójában mit tehet önmagáért.
- Autista vonásokkal rendelkező szülők gyermekei:Nem szokatlan az autizmussal élő gyermekeknél olyan szülők, akiknek diagnosztizálható a magasan működő autizmusa, vagy akiknek úgynevezett "árnyék" vonásai vannak. Ebben az esetben a szülők azt láthatják, hogy gyermekeik jellemzően fejlődnek, vagy "a régi blokkról van szó". Ezeknek a szülőknek különösen nehéz meglátni gyermeküket autista címkével, mivel a címke könnyen alkalmazható rájuk is.
Mit tegyenek a szülők
Ha úgy gondolja, hogy gyermekének fejlődési késői vannak és autista lehet, tegyen lépéseket. Kérje meg gyermekorvosát, hogy ellenőrizze gyermeke késéseit, különös hangsúlyt fektetve a szociális, kommunikációs és érzelmi képességekre.
Ha a megérzése helytelen volt, akkor nem vesztett semmit, csak egy órányi időt és rengeteg szorongást. Ha gyermekének valóban késik a fejlődése, akkor azonnal intézkedett, és számíthat arra, hogy gyorsan hozzáfér az erőforrásokhoz és programokhoz, amelyek segíthetnek neki bármilyen kihívás leküzdésében.
Lényeg: nincs veszítenivalója és mindent elnyerhet azonnali cselekvéssel!