Tartalom
- Az enyhe autizmus terminológiájának története
- Enyhe autizmus tünetei
- Diagnosztikai kritériumok
- Kezelés
- Egy szó Verywellből
Az enyhe autizmus terminológiájának története
Még 1980-ban az "infantilis autizmust" minden esetben súlyos és fogyatékossági rendellenességként határozták meg. Senkitől, akinek autizmus diagnózisa van, nem várható el, hogy sikeres legyen az iskolában, barátokat szerezzen vagy munkát tartson.
1994-ben egy új rendellenesség, az Asperger-szindróma került a diagnosztikai kézikönyvbe. Az Asperger-szindrómában szenvedők, bár autistának tekinthetők, fényes, verbális és képes egyének lehetnek.
2013-ban a diagnosztikai kritériumokat ismét megváltoztatták. Az Asperger-szindróma eltűnt, és helyette a kézikönyv most csak egy diagnózist tartalmaz az autizmus-autizmus spektrum zavarban szenvedő emberek számára. Az autista spektrumzavarban szenvedőknek súlyos beszédkésés, érzékszervi feldolgozási kihívások, furcsa viselkedés vagy egyéb tünetek jelentkezhetnek.
Míg minden autista spektrumzavarban szenvedő embernek problémái vannak a társadalmi kommunikációval, ezek a problémák a szélsőségektől (nem verbális, agresszív magatartású emberek) egészen a viszonylag enyheig terjednek (olvasási jelekkel, hangi intonációval, testbeszéddel stb. Kapcsolatos problémák). A
Míg az új autizmus spektrum zavar magában foglalja a "támogatottság szintjét", az az ötlet, hogy egyeseket "1. szintű autizmussal" jellemezzünk, nem igazán fogott el, főleg azért, mert senki sem tudja valójában, hogy ez mit jelent. Sokan továbbra is használják az "Asperger-szindróma" kifejezést, de még ez a kifejezés sem jelenti ugyanazt, mint a magas működésű vagy az enyhe autizmus.
Autizmus spektrum zavar
Enyhe autizmus tünetei
Az autizmusspektrum-rendellenességben szenvedőknek bizonyos tünetekkel kell rendelkezniük ahhoz, hogy jogosultak legyenek a diagnózisra. Ezért még az enyhe autizmussal élő embereknek is jelentős fejlődési és érzékszervi kihívások vannak, amelyek elég súlyosak ahhoz, hogy akadályozzák a normális tevékenységeket és kapcsolatokat.
Míg ezeknek a tüneteknek 3. életévüket megelőzően jelen kell lenniük, gyakran előfordul, hogy az enyhébb tüneteket nem veszik észre, amíg a gyermek kissé idősebb nem lesz (különösen a lányok esetében). Ha a tünetek először egy gyermek 3 éves kora után jelentkeznek, nem felelnek meg az autizmus diagnózisának, azonban kevésbé súlyos szociális kommunikációs rendellenességet is diagnosztizálhatnak náluk.
Ha egy gyermek valóban autista, tünetei a következők lesznek:
- Problémák az oda-vissza kommunikációval ez magában foglalhatja a beszélgetés, a testbeszéd, a szemkontaktus és / vagy az arckifejezések nehézségeit.
- Nehézség a kapcsolatok kialakításában és fenntartásában, gyakran az ötletes játék, a barátkozás vagy az érdekek megosztása nehézségei miatt.
- Előnyben részesíti ugyanazokat a műveleteket, tevékenységeket, mozdulatokat vagy szavakat újra és újra, még akkor is, ha ennek nincs nyilvánvaló oka (klasszikus példa a játékok újbóli felsorolása);
- Korlátozott érdekek, amelyek gyakran intenzívek (sztereotip példa egy autista gyermek, aki abszolút elkötelezett egy olyan videojáték mellett, amelyről mindent tud, amit tudnia kell);
- Hiper- vagy hiperaktivitás az érzékszervi bemenethez (vagy nem veszi észre, vagy túlságosan érzékeny a hangra, a fényre, az illatokra, a fájdalomra, az érintésre stb.)
Amikor az enyhe autizmus kifejezést használják
Tehát mit jelent egy orvos, tanár vagy szülő, amikor azt mondják, hogy gyermekének (vagy gyermekének) "enyhe" autizmusa van? Mivel az "enyhe autizmus" kifejezésnek nincs hivatalos meghatározása, az ezt használó minden embernek kissé más elképzelése van arról, hogy mit jelent.
- Néha a kifejezést akkor használják, ha az egyén egyértelműen autista, de jelentős beszélt nyelvvel és egyéb képességekkel is rendelkezik. Például: "Joey nagyon fényes és jól teljesít az osztályban, de mivel enyhe autizmusa van, nehezen viseli barátok. "
- A kifejezés eufemisztikusan használható olyan gyermek leírására is, akinek kihívásai korántsem enyhék, de csak néhány kimondott szóval rendelkezik. Például: "Nagyon örülök, hogy gyermeke kézmozdulatokkal kért levet; viszonylag enyhe autizmussal járhat."
- A kifejezés felhasználható a kezelési döntések magyarázatának elősegítésére is. Például: "Gyermekének enyhe autizmusa van, ezért jobban jöhet a játékterápiával, mint az intenzív viselkedésterápiával."
A helyzet megnehezítése érdekében az „enyhe autizmusban szenvedő” személyek fejlett kommunikációs készségekkel és tanulmányi képességekkel rendelkezhetnek, de nagyon késleltetett szociális készségekkel, súlyos érzékszervi problémákkal járnak és / vagy rendkívüli nehézségei vannak a szervezési képességekkel.
Ennek eredményeként az "enyhe" autizmussal élő személy állami iskolába vagy munkahelyi környezetbe kerülhettöbb kihívást jelent, mint egy nagyobb nyelvi kihívásokkal rendelkező, de kevesebb érzékszervi vagy szociális problémával küzdő egyén.
Példaként képzeljünk el egy nagyon akadémiailag fényes, nyelvileg előrehaladott egyént, aki elfedi a válaszokat az osztályteremben, és szétesik egy porszívó vagy egy fluoreszkáló izzó fényére.
Hasonlítsa össze az ilyen embert egy olyan személlyel, akinek jelentős problémái vannak az akadémikusokkal, de kevés problémája van a hanggal vagy a fénnyel, és nincs gond a szabályok betartásával. Melyik egyénnél vannak "enyhébb" tünetek? A válasz természetesen az, hogy a beállítástól és a helyzettől függ.
Diagnosztikai kritériumok
A DSM-5 diagnosztikai kritériumok kiküszöbölik a szigorú életkori kritériumokat, amelyek szerint a társas interakció és a kommunikáció késedelmének 3 éves kor előtt nyilvánvalónak kell lennie az autizmus diagnosztizálásához.Ehelyett azt követelik meg, hogy a tüneteknek már korai életkorban jelen kell lenniük, bár csak akkor jelentkeznek teljesen, ha a társadalmi igények meghaladják azt, amire a gyermek képes.
A DSM-5 három „funkcionális szintet” tartalmaz az autizmus súlyosságának leírására. Azokat az embereket, akik „enyhén” autisták, általában 1. szintnek tekintenek, vagyis viszonylag kevés támogatásra van szükségük a normális élethez. De ez természetesen félrevezető, mert sok "enyhe" autizmussal élő embernek a helyzet függvényében nagy támogatásra lehet szüksége.
Például az "enyhe" autizmussal rendelkező személyek nagy verbális képességekkel rendelkeznek, de nem képesek elolvasni egy másik személy testbeszédét vagy érzelmeit. Ennek eredményeként rengeteg "enyhe" autizmussal élő ember kerül bajba az ellenkező nemmel, a munkával vagy az osztálytársakkal, vagy akár a rendőrséggel.
Kezelés
Mint minden autizmus esetében, a megfelelő kezelések a következők:
- Viselkedésterápia: Ez a típusú terápia jutalmakat használ a várható vagy preferált viselkedés megtanítására.
- Játék vagy fejlesztő terápia: Ez a terápia játékalapú tevékenységeket használ az érzelmi és kommunikációs készségek kiépítésére.
- Gyógyszeres terápiák: Vannak olyan gyógyszerek, amelyek olyan tüneteket kezelnek, mint a szorongás és a hangulati rendellenességek, amelyek enyhe autizmussal társulhatnak.
- Logopédia: Enyhébb autizmus esetén a beszédterápia általában beszélgetési készségekkel, testbeszéddel stb.
- Foglalkozási terápia: A foglalkozási terápia gyakran segít érzékszervi kérdésekben.
- Fizikoterápia: Sok autizmussal élő gyermeknek alacsony az izomtónusa vagy fizikailag esetlen.
Néhány autizmussal élő gyermek is részesülhet a kapcsolódó problémák kezeléséből, mint például görcsrohamok, gyomor-bélrendszeri problémák, alvászavarok és olyan problémák, mint a rögeszmés-kényszeres rendellenességek. Ezek a problémák önmagában nem részei az autizmusnak, de gyakoribbak az autista gyermekek körében.
Egy szó Verywellből
A lényeg az, hogy az "enyhe autizmus" kifejezés nem különösebben hasznos, bár meglehetősen gyakori. A valóság az, hogy az "enyhe" tünetek komoly problémákhoz vezethetnek a társadalmi kommunikáció, a kapcsolatok, a foglalkoztatás és az önállóság területén.
Jelentős érzelmi kihívásokhoz is társulhatnak: Sok "enyhe" autizmussal küzdő ember szorongással, depresszióval, rögeszmés-kényszeres betegséggel és más mentális betegségekkel is küzd.
Az autizmus kihívásainak megértéséhez kerülje az általánosítást olyan kifejezés alapján, mint az "enyhe autizmus". Ehelyett tegyen fel közvetlen, konkrét kérdéseket az egyén verbális, társadalmi, érzékszervi és viselkedési kihívásairól. Ezután kérdezze meg az illető erősségeit, tehetségét és érdeklődési körét.