Tartalom
- Autizmus és érzékszervi problémák
- Autizmus és emésztőrendszeri problémák
- Autizmus és rohamok
- Alvási problémák és autizmus
- Szorongás, depresszió és autizmus
- Tanulási különbségek és autizmus
- Mentális betegség és autizmus
- Figyelemhiány, viselkedési problémák és autizmus
Autizmus és érzékszervi problémák
Az autizmussal küzdő emberek többségének érzékszervi problémái vannak. Túlzottan reagálhatnak a zajra, a fényre és az érintésre. Vagy másrészt mély nyomásra és fizikai érzésre vágyhatnak. Akárhogy is, a hiper- vagy hipoérzékenység rendkívül megnehezítheti a mindennapi tevékenységeket. Melyik gyerek tanul jól, ha erős fény, állandó hang és karcos ruhák elárasztják? Míg vannak kezelések az érzékszervi problémák javítására, a legjobb megoldások általában a gyermeknek megfelelő környezet megváltoztatását jelentik.
Autizmus és emésztőrendszeri problémák
Az autizmussal élő gyermekeknek gyomor- és bélproblémáik vannak nagyobb eséllyel, mint más gyerekeknek. Egyes kutatók úgy vélik, hogy az autizmus és a gyomor-bélrendszeri problémák kapcsolata nyom az autizmus okához. Mások egyszerűen megjegyzik, hogy sok autizmussal élő gyereknek gyomorbántalmai vannak. Akárhogy is, célszerű a tüneteket kezelni, miközben biztosítjuk a megfelelő táplálkozást is. Az, hogy az étrend és a táplálkozás megváltoztatása valóban segíthet-e az autizmus gyógyításában, továbbra is vitatható. De egyetlen krónikus hasmenésben, gyomorgörcsben és hányingerben szenvedő gyermek sem fog jól tanulni, viselkedni vagy társasági életet élni. A GI-problémák kezelésével a szülők elősegíthetik gyermekeik fogékonyságát az iskola, a terápia és a szociális interakciók iránt.
Autizmus és rohamok
Közel minden negyedik autizmussal élő gyermek rohamzavarban szenved. A rohamok a teljes körű görcsöktől az áramszünetekig vagy a rövid bámulásokig terjedhetnek. A tünetek ilyen spektruma megnehezítheti a rohamokat, amelyek diagnosztizálhatók az agyhullámok változását mérő elektroencefalogramok segítségével is. A legtöbb autista tünettel ellentétben a rohamoknak van orvosi megoldása. A görcsoldók általában hatékonyan képesek szabályozni a rohamokat. A leggyakoribb antiseizure gyógyszerek közé tartozik a karbamazepin (Tegretol®), a lamotrigin (Lamictal®), a topiramát (Topamax®) és a valproinsav (Depakote®). Fontos megbizonyosodni arról, hogy a megfelelő görcsoldót választották-e ki, mivel egyeseknek súlyos mellékhatásai lehetnek.
Alvási problémák és autizmus
Bár kevés a kutatás a témával kapcsolatban, nyilvánvaló, hogy sok autizmussal élő embernek is vannak alvási problémái. Egyesek nehezen alszanak el; mások gyakran ébrednek az éjszaka folyamán. Az alváshiány természetesen sokkal rosszabbá teheti az autista tüneteket: kevesen gondolkodnak, viselkednek vagy társasan kommunikálnak, ha kimerültek. A szülőket is elboríthatja az alváshiány. Tanulmányok azt mutatják, hogy a melatonin, egy hormon alapú kiegészítő, segíthet az autizmussal küzdő emberekben az alvásban. Nem világos azonban, hogy a melatonin nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy az autizmussal élő embereket egész éjszaka aludjanak.
Szorongás, depresszió és autizmus
Sok autizmussal élő embernek klinikailag diagnosztizálható problémái vannak a szorongás, a depresszió és a düh. Úgy tűnik, hogy ezek a problémák gyakoribbak a magasan működő autizmussal és Asperger-szindrómával küzdők körében. Ennek oka lehet, hogy a magasan működő autizmussal és Asperger-szindrómával küzdők jobban tudják különbségeiket, és nagyobb valószínűséggel érzik a társaik általi kiközösítés hatásait. De egyes szakértők úgy vélik, hogy az autizmussal együtt járó hangulati rendellenességeket az autista agy fizikai különbségei okozhatják. A hangulati rendellenességek gyógyszeres kezeléssel, kognitív pszichológiával és viselkedéskezeléssel kezelhetők. Ha azonban a problémákat külső problémák okozzák, akkor a legértelmesebb a környezetet a beteg igényeinek megfelelően megváltoztatni.
Tanulási különbségek és autizmus
Az autista gyermekek másképp tanulnak. Vannak, akiknek diagnosztizálható tanulási zavarai vannak, például diszlexia, míg mások szokatlan képességekkel rendelkeznek, mint például a hiperlexia (az olvasás képessége rendkívül fiatal korban). Egyesek nagyon nehezen tudják megszerezni az alapvető matematikai készségeket; mások matematikai "savantok", messze meghaladják az osztályzatukat.
Az autizmusban rejlő tanulási különbségek kezelésének egyik eszköze az individualizált oktatási program (IEP), amely egy olyan dokumentum által létrehozott dokumentum, amelyet szülők, tanárok és az iskola adminisztrátorai alkotnak. Elméletileg az IEP lehetővé teszi az autista gyermekek támogatását ott, ahol nehézségeik vannak, miközben biztosítja az erőre való építkezés lehetőségeit is. Az IEP-k sikere minden helyzetben változó.
Mentális betegség és autizmus
Nem szokatlan, hogy az autizmussal élő személy bipoláris rendellenességet, klinikai depressziót, rögeszmés-kényszeres rendellenességet vagy skizofrénia mentális egészségi állapotát diagnosztizálja. Nehéz megkülönböztetni az autizmusban meglehetősen gyakori "kitartás" (hangok, szavak, tárgyak vagy ötletek megismétlése) és a rögeszmés-kényszeres rendellenesség, amely külön mentális betegség. Ugyancsak nehéz megkülönböztetni a hangulati rendellenességeket a bipoláris rendellenességektől, a skizofréniától és az autista viselkedéstől. Ha gyanítod, hogy egy autizmussal élő szeretett személy mentális betegségekben is szenved, kritikus fontosságú, hogy olyan szakértőt találj, aki szilárd tapasztalattal rendelkezik az autizmus spektrumában élő emberekkel.
Figyelemhiány, viselkedési problémák és autizmus
Bámulatos, hogy a figyelemhiány, az agresszív viselkedés és a fókuszálás nehézségei nem szerepelnek az autizmus diagnosztikai kritériumaiban. Ez nagyon furcsa, mivel mind rendkívül gyakoriak. Ilyen esetben sok autizmussal élő gyermeknél is van ADD vagy ADHD diagnózis. Néha az ADHD-t segítő gyógyszerek (például a Ritalin) segíthetnek az autizmussal élő gyerekeknek a viselkedés és az összpontosítás javításában. Ugyanolyan gyakran azonban alig különböznek egymástól. Nagyobb valószínűséggel hasznosak azok a környezeti változások, amelyek a szenzoros zavaró tényezőket és bosszúságokat támogatják, és támogatják az összpontosítást. Egyéb segítő eszközök közé tartoznak a társasági történetek, a gyakorlati tanulási módszerek és az érzéki integrációs terápia.