Az autizmusban a beszéd és a kommunikáció nem ugyanaz

Tartalom

• Beszéd versus kommunikáció az autizmusban
• Miért okoznak problémát az autizmussal élő emberek kommunikációja?
• Források a szociális kommunikációs készségek kiépítéséhez

Az autizmus spektrum zavaraiban szenvedők teljesen verbálisak lehetnek, korlátozott a beszédük, vagy nagyon beszédesek lehetnek. Nem számít, milyen verbális képességei vannak, bár az autizmus spektrumának szinte mindenki nehezen használja a beszédet a társadalmi interakciókban. Ez azért van, mert kettős kihívással küzdenek: saját nehézségeik az ötletek megfelelő kifejezésében, mások pedig megértésükben és elfogadásukban.

Beszéd versus kommunikáció az autizmusban

Miért akadna a beszélt nyelvet használó embernek problémája a társadalmi kommunikációval? Két oka van. Először is, az autista emberek gyakran sajátos módon használják a beszédet. Szavalhatnak egy film sorait, végtelenül beszélgethetnek egy kedvenc témáról, vagy kérdéseket tehetnek fel, amelyekre már tudják a választ. Másodszor, a beszéd csak egy része a társadalmi kommunikációnak, és sok esetben a beszélt nyelv nem elég.

A hatékony kommunikációhoz a legtöbb ember sokkal többet használ, mint a beszéd. Testbeszédet használnak (szemkontaktus, kézmozdulatok, testtartás stb.), Pragmatikus nyelvet (társadalmilag értelmes nyelvhasználat), idiómákat, szlenget, valamint a hang, a hangerő és a prozódia modulálásának képességét (hullámvölgyek). a hang). Ezek a viszonylag finom eszközök megmondják másoknak, hogy viccelődünk-e vagy komolyan beszélünk, platonikusan vagy szerelmesen, és még sok minden mást.

A kommunikáció megköveteli annak megértését is, hogy melyik beszédtípus megfelelő egy adott helyzetben (udvarias az iskolában, hangos a barátokkal stb.). A tévedés súlyos félreértéseket eredményezhet. Például a temetésen egy hangos hang tiszteletlenségként értelmezhető, míg az iskolában a nagyon formális beszéd "idétlen".

Miért okoznak problémát az autizmussal élő emberek kommunikációja?

A társas kommunikációval kapcsolatos összes készség feltételezi a komplex társadalmi elvárások megértését, valamint az ezen a megértésen alapuló önmodulációs képességet. Az autista embereknek általában hiányoznak ezek a képességek.

Gyakran a magasan működő autizmussal (Asperger-szindróma) szenvedők frusztráltnak találják magukat, amikor kommunikációs kísérleteiket üres tekintetek vagy akár nevetés éri. Ez túl gyakran történik, mert az autizmussal élő embereknek lehetnek:

• Késleltetett vagy szokatlan beszédminták (sok autista gyermek például megjegyzi a videoszkripteket, és szó szerint megismétli őket a TV-karakterek pontos intonációjával)
• Magas vagy lapos intonáció
• Szleng vagy „kidspeak” hiánya
• Nehéz megérteni a hang és a testbeszéd hangját, mint a szarkazmus, humor, irónia stb. Kifejezésmódját.
• A szemkontaktus hiánya
• Képtelenség mások perspektíváját szemlélni (önmagát valaki más cipőjébe képzelni) .Ezt a fogyatékosságot gyakran "elmeelmélet" hiányának nevezik.

Sok autizmussal élő ember képes kompenzálni a szociális kommunikációs hiányokat azáltal, hogy megtanulja a jobb társas interakcióhoz szükséges szabályokat és technikákat. Ezeket a készségeket gyakran logopédiai és szociális készség-képzés kombinációjával tanítják. A valóság azonban az, hogy sok autizmussal élő ember mindig megszólal és kissé eltérően jelenik meg társaitól.

Források a szociális kommunikációs készségek kiépítéséhez

A legtöbb autizmussal élő gyermek (és néhány felnőtt) olyan terápiákban vesz részt, amelyek célja a szociális kommunikációs készségek fejlesztése.

• A beszéd-nyelvterápia nemcsak a helyes kiejtésre, hanem az intonációra, az oda-vissza beszélgetésre és a pragmatikus beszéd egyéb aspektusaira is összpontosíthat.
• A szociális készségterápia bevonhatja az autistákat olyan csoporttevékenységekbe, amelyek gyakorlását igénylik a megosztás, az együttműködés és a kapcsolódó készségek terén