- ’Segítek egy integrált nyári napközis tábor megszervezésében a siketek, a HOH és az 5-12 éves gyermekek számára. A tábor egyik célja, hogy valamilyen jelet tanítson a halló táborozóknak. Van valakinek szórakoztató játéka / tevékenysége, amely magában foglalja a jelnyelvet? Nagyra értékelném az összes javaslatot vagy linket más forrásokra.’ - JBEDDINGTON
"Ismeri a régi telefonos játékot? Hol súgott valamit a következő ember fülébe, és megnézte, hogyan változott az üzenet a végére? Nagyon szórakoztató játék, ha csak Ön írja alá a soron következő embernek."
-SATINN11
"19 éves hallgató vagyok, jelenleg jelnyelvet tanulok Nyugat-Ausztráliában. Az osztályban játszottunk néhány játékot, amelyek segítettek nekünk a jelek megtanulásában. Remélem, megérti, hogyan magyaráztam őket.
Mindenkinek adnak állatot jelnyelven. Körbejárod a kört, hogy megtudd, kinek milyen állata van, és annak az állatnak a jele. Személy 1 Kutya Személy 2 macska személy 3 béka személy 4 nyúl és így tovább. Az 1. személy azzal kezdi, hogy megteszi egy másik személy jelét, és ez a valaki más jelével válaszol. Nem csak a jelét kell keresnie, hanem arra is emlékeznie, hogy ki maradt a játékban és milyen állat. A másik játék olyan, mint a kínai suttogás. Mindenki egy vonalban néz a hátsó falra. Az első személynek mondanak egy kis mondatot aláírással. Meg kell csapniuk az illető vállát, és meg kell ismételniük neki, és így tovább. Remélem, hogy a mondat helyesen éri el a hátsó embert. "
-KAZZLES2
"Halló ember vagyok, az ASL-t tanulom, és részt vettem a" Silent Games "-en a környékünkön. Nemrégiben játszottunk egy változatot a Fruit Basket Upset-től. Kezdje a székekkel egy körben, eggyel kevesebb, mint a játékban résztvevők száma. Az álló ember megpróbál üres helyre jutni a játék előrehaladtával. Körbejárva minden ember (beleértve az állót is) felváltva adja meg a három gyümölcs egyikét - alma, banán, narancs, alma, banán, narancs, stb. - és feltüntették a táblát, ha nem tudják. Az álló személy aláírja a három gyümölcs egyikét, és a székek mindegyikének a gyümölcs nevével kell rendelkeznie, és meg kell próbálnia eljutni a mostani üres székek. Az álló ember megpróbál elrabolni egy széket is. Időnként az új álló személy "gyümölcsöt" írhat alá, és kezét dobhatja a "keveredés" érdekében, majd mindenkinek állnia kell, és megpróbálnia egy üres székhez jutni. Ha több mint 20 ember játszik, valószínűleg jobb, ha két kisebb kör van.
Egy másik játék neve: "Kinek van ...?" A telepítés megegyezik az előző játékkal, de az állandó személy aláírja a "Ki rendelkezik _____?" kitöltve az üres táblákat olyan jelekkel, mint a "kék nadrág", "barna haj" vagy "nyaklánc" stb. Ez kiterjeszthető a "Ki él ____________?" ujjbetűvel a környező városok nevével. Vagy állítsa össze saját bevezető kérdését, a játékosok aláírási képességétől függően. Ha valaki észreveszi, hogy egy ülő játékos nem mozdult, aminek kellett volna lennie, az a személy kerül a központba, mint az az állandó személy, aki aláír egy kérdést. "
-GLAWLER5
"Játszottam show-t és mesét a diákjaimmal. Mindenkinek megvan a maga kis krétatáblája (vagy papírja). Tekintse át az újonnan tanított szókincset egy szó vagy kifejezés aláírásával, és mindenki írja le, mit gondol, aláírta. Mindenki megadja a válaszát végig (tehát senki nem leskelődik), amíg mindenki kész. Ezután mindenki kitart a válasza mellett, és megmondja, kinek van. A gyerekek általában szeretik a pontszámot. Nagyszerű, ha egynél több előjelű szavakat vezetnek be, és többnél több egy szó.
Használjon két "Tinker Toys" készletet is. Egy személy építsen egy alakot a képernyő mögötti különféle részekkel (egy mappa, nyitva állva működhet). Ezután csak jeleket használva - ennek a személynek egyenként le kell írnia, hogy mit épített, a másiknak pedig meg kell másolnia az alakot. Ez nagyon jó kezdőknek, mivel a darabok különböző színűek, és segít megtanítani, hogyan kell használni a leírásokat, például kicsi, nagy, hosszú, rövid, vékony, kövér, kerek stb. A játékok egész sora felosztható, így az ember csak kap néhány darab, amíg a másik embernek ugyanazok a darabok állnak rendelkezésre. Ezután dolgozhatnak párban, vagy egy ember leírhatja, mit építettek egy embercsoportnak, akik együtt próbálják felépíteni. "
-ABIGAILSHOWS
"Szeretnék ajánlani egy könyvet, amelyet használtam, amikor kreatív játékhelyzeteket kerestem siket lányom számára. Gyerekbarát szülõi siketek és nagyothallókkal Daria J Medwid és Denise Chapman Weston (Gallaudet University Press, Washington, Írország). DC), nagyon olvasóbarát volt a siket gyermek halló szülői számára. Otthon és referenciaként is használom az irodámban (egy nagy gyermekorvosi rendelőben). "
-JENSMITH246
"Jelenleg csak kettő jut eszembe. Az egyik a nagyobb gyerekeknek szóló bingó, jó, mert alapbetűk, a számok nehézkesek lehetnek, ha nem tanítják meg előre. A másik könnyebb, mert az alak megjelenítésével foglalkozik és hogy néz ki egy tárgy.
Mindenki egy körben van, egy ember azzal kezdi, hogy úgy tesz, mintha van egy darab agyagja. Ezután bármilyen kézzelfogható tárgygá formálják, a lehető legtöbb leírást és részletet felhasználva. Azt is megmutathatják, hogy mire használják pantomimálással. Amikor mindenki megérti a leírt tárgyat, a leíró átadja a képzeletbeli agyagot a leírt tárgy formájában bárkinek, akit választ. (pl. kalap járna valakinek a fején, görkorcsolya tolva a padlón). A következő ember ezután egy újabb tárgyat készít a képzeletbeli agyaggal. Folytasd addig, amíg a körben mindenkinek fordulata nem lesz. Érdemes egy listát készíteni az elején leírandó dolgokról, és a gyerekeket kihúzni egy táskából, hogy a játék gyorsan elindulhasson. Hozzáteheti, ha megmutatja a gyerekeknek az egyes tárgyak jelét, miután megértették, hogy leírják. "
-MEGREG
"ASL-t tanítok a k osztályomnak, és hallok. Tanulunk ételeket, színeket, 1-100 + számokat, állatokat stb. Ezután buta kifejezéseket / mondatokat készítünk, és mindegyik partnerünk gyakorolja a befogadó képességeket. Az idő előrehaladtával és az ASL képességek nőnek a mindennapi használat során az irányokban és a beszélgetésekben, gyakran osztozunk az A és a B csoportban. Az alapszabályok mindig ugyanazok! Az alapszabályokat mindig mindenki áttekinti és megérti, és SOHA NEM VÁLTOZTAK A JÁTÉK ELŐTT !!!!! Az alapszabályok: 1) ha egy másik K megadja a választ egy másik csapattársának, akkor a lényeg a másik csapaté. 2) ha a csapattárs nem tudja a választ, akkor az ellenkező csapat esélye a kérdés megválaszolására 3) ha a válasz megírása jár, ha az írott betű / szám hátra / tükörképes, akkor a próbálkozás a másik csapathoz megy. Ezeket az alapszabályokat használva akkor "megfordíthatok egy érmét", vagy hagyhatom, hogy minden csapat válasszon egyet egy levél / szám, amely a legközelebb van ahhoz, hogy meg kell néznem, melyik csapat megy először.A dolgok eléggé intenzívebbé válnak, ha kifejezéseket / rövid mondatokat (ostoba vagy normális) használnak a pontok értelmezésére. A játékok legyenek rövidek, tömörek és változatosabbak a szókincsével. Ezáltal a figyelem a szókincs áttekintésére összpontosul. Néha megkaphatom a K-eket egy darab üres papírral, majd aláírok egy képet, amelyet szeretnék, ha megrajzolnák: 1 kék ház, 2 zöld teknős és 5 sárga pillangó egy barna asztalon. A szórakozás a család részvétele az ASL elsajátításában is. Kérjük, ossza meg néhány ötletét, amelyek a játékokkal kapcsolatban is vannak. "
-FROGIT3
"Gondoltam néhány ismerős játék adaptálására. Játszottál már olyat, hogy híres ember, állat vagy más tárgy nevét vagy képét ragasztották a hátadra? Mindenki kap egyet, és akkor nyomokat kell adnia hogy mi a többi ember, anélkül, hogy pontosan megmondaná nekik, mi ez. Úgy gondoltam, hogy ez szórakoztató lehet, ha aláírnák. Csak egy kérdés a 3. sz. szabályoddal kapcsolatban. A szám megfordulása nem normális az óvodai korosztály számára. megérteni, hogy a koncepció ebben a korban fontosabb, mint valami rossznak nevezni, ha az visszamaradt? Nem vagyok tanár, de egy ötéves olvasó és író anya vagyok. "
-JBEDDINGTON
"Csináld a játékot, de aláírt mondattal az egyik ASL tanárom megtette ezt, és különösen robbanás volt látni, hogy mit írtak alá a sor végén"
-INTERPRET4U
"Olyan játékot játszottam az ASL kezdő hallgatóival, amely nagyon szórakoztató. Mindenki egy körben van, és egy ember azzal kezdi, hogy" kirándulni megyek és veszek .... ", és megnevez egy tárgyat. A következő személy ugyanazt mondja: aláírja az objektumot, amelyet az első személy mondott, majd aláírt egy másik objektumot. Ez úgy megy, hogy mindenki aláírja az objektumokat annak érdekében, hogy hozzáadja a sajátját. Természetesen minél messzebb megy, annál több van emlékezni, tehát ha hiányzik - kint vagy! Végezz úgy, hogy az első személynek alá kell írnia az egész kört. Ezt több kategóriához is igazíthatjuk: "Elmentem az állatkertbe ..." - állatok, "láttam egy szivárvány .... "színek", elmentem az élelmiszerboltba .... "étel stb. Egy másik - mindenki egy körben van. Egy ember kezdi egy szó ujjbegyűlésével. A következő személynek egy ujjal kell betűznie a kezdő szót az első személy szavának utolsó betűjével. A következő személy egy olyan szót ír le, amely a 2. személy szó utolsó betűjével kezdődik. (pl .: macska, város, nyak, tartás, pite ...) Nem w ord kétszer használható, és ha túl lassú vagy - kint vagy! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, valós idejű stenocaptioner (azaz egy CART Provider-CART, azaz kommunikációs hozzáférés valós idejű fordítás) tanítja a jelnyelvet a bírósági újságíróknak, akik fontolgatják a siketek / nagyothallók valós idejű alkalmazását. Szemináriumain egy társasjátékot használ, ami nagyon szórakoztató. Ő maga tervezte meg "
-GAYL4CART
"Íme néhány játék, amelyet használhatsz: MÉH BETŰZÉS Használd az ASL ábécét. Tanítsd meg mindegyiket az ábécé ujjbetűzésére. Van egy helyesírási méhed. Először használj három betűs szót, mivel gyakorolják a több betűvel rendelkező szavakat. Fiúkat lehet lányokkal szemben .
PAPÍRSZÓRAVALÓ MÉH Készítsen több másolatot az ujjbetűs ábécéről. Vágja szét a betűket. Tedd össze a betűket
szavakat alkotni az indexkártyákon. Adj ki két csapatnak. Az első személy írja be a szót, és az első, aki kimondja, elnyeri a pontot. Kis szavakat lehet használni, például kulcs, fiú, méh, szőlő, lány, fa.
MEGFELELŐ JELEK Vásároljon siket gyermekkártyákat. A kártyák párban vannak, ugyanazzal a jellel két kártyán. Osszon szét kártyákat a játékosai között. A játékosok szólás nélkül tegyék meg a jelet. Azoknak, akik ugyanazt a jelet teszik, meg kell találniuk a párjukat.
SZÜLETÉSNAPI TUDNIVALÓK: Minden játékos használja ki találékonyságát. Kérd meg a játékosokat, hogy ne beszéljenek, hanem ugyanúgy találjanak meg más embereket, akik ugyanabban a hónapban születtek.
CHARADES: Játsszon charades-et csak utánozva. Szónélkül. Az alanyok lehetnek gépek, például porszívó, mosógép, sövénynyíró, vagy háztartási feladatok, például seprű használata, edények szárítása, ablakok vagy állatok mosása mimikával vagy a jelekkel. Remélem, jól szórakozik ezekkel. Van még a "Ló" játék is. Nehéz megmagyarázni, de megpróbálom. A játékosok kört alkotnak, középen egy személlyel. A személy a kör szélén mutat valakire, a hegyes két oldalán lévő két játékos a fülét alkotó felső kéz alatt ököllel lófüleket tesz arra a személyre. Néha az oldalon álló ember jobbkezes, bal kézzel kell tennie, és nem tudja jól csinálni. Szerintem a központban lévő ember körülbelül 3-nak számít, és ha addig nem készítettek lófület, akkor az a személy megy középre. Sok nevetés kíséri ezt a szórakoztató játékot. Ohio területén a siketek között játszanak "
-JANETGRANGE
"Ezt gyakran játszom a fiammal és a lányommal. A fiam siket, ezért a lányom előállt a játékkal.
Amire szükséged van: emberek, jelölők és papír Tehát a következőképpen játszol: Először mondd meg mindenkinek, hogy üljön körbe. Kiválaszt valakit annak. Az a személy válogat egy levelet, és megteszi a jelnyelvet. Az a személy, aki először leírja a levelet, és felteszi a papírt a levegőbe, és ott van, és te indulsz fentről. Amint elkapja a dolgát, folytathatja a szavakat. "
-DANNIEGIRL37
"Talán kevés ötletem / javaslatom van az Ön számára. Az új aláírók vagy a hallássérült diákok több gondolkodási koncepcióval rendelkeznek az aláírás memorizálására szolgáló szavak listájával. Ezután visszajelez, és válaszol, hogy mi ez a szó! Ez kihívást jelentene számukra! Az elmúlt 2 évben a nyári táborokban siket ifjúsági csoportjaimnak alkohol és drogprevenciós oktatást nyújtok. Van kártyám, DUI szemüvegem és néhány játékom. Aláírási gyakorlat indításához a csoportban , talán elkezdhetnek alapvető szavakat és felváltva, de vizuális mozdulatokkal próbálkozhatnak új kommunikáció kialakításával. Remélem, hogy hasznos! "
-JBOYD127
"Jelnyelvi játékok - játszhatsz halászni a diákokkal. Készítsen kártyákat, vagy vásároljon kártyákat, amelyeken szerepel a szavak, amelyeket meg akar tanulni, majd játsszon halakat.
Egy másik szórakoztató játék a vizualizáció megtanítására a hívás pillanatkép. A testük segítségével elmesélhetnek egy mesét vagy mondókát. Nincs aláírás, beszélgetés és mozgás. Nagyon szórakoztató! Egy másik játék: Állj körbe. Kérjen egy személyt, hogy írja be a nevét, vagy használja a nevét, majd válasszon egy állatot, amely a nevének első betűjével kezdődik. A jobb oldali személy ekkor ujjhúzza az illető nevét (vagy aláírja a névjegyét), majd az állat, majd a saját nevét és az állatot stb. Tehát, ha a sor végén jár, akkor nagyon jó memóriával kell rendelkeznie! De nagyon szórakoztató !!! "
-Látogató
"A jelek megtanításának jó módja a memória játék flash kártyák használatával. Ez kétféleképpen történhet. Lehet, hogy képeket használva játszhatunk ételeket, állatokat stb., És ha a gyermek megfelel két kártyát kell adniuk, mielőtt a gyermek megkapná a pontot. Vagy megteheti az ellenkezőjét is, ha mindegyik kártyának más és más jele van. És ha a gyermek egyezik a táblával, akkor a gyermeknek meg kell mondania, hogy mi a jel azt jelenti. Így a gyermek megtanulja azonosítani a különböző jeleket, majd alkalmazza az ismereteket azáltal, hogy leírja az egyes jelek jelentését. "
-Látogató
"Amikor elkezdtem megtanulni a jelnyelvet, a tanárom megtanított" Guesstures "játékra. Kijátszottuk a szavakat, de alá kellett írnunk a válaszokat. Játszottunk egy" Kedvenc jelek "nevű játékot is. Mindannyian kör, és minden ember aláírta kedvenc jeleit. Ezután az első személy aláírta valaki más aláírását, az a személy ezután aláírta az illető és egy másik aláírását. Addig tart, amíg valaki hibázik, aztán az illető kiesik. A játék megy addig, amíg csak egy ember nem marad. "
-Látogató
"A szótár-áttekintéshez egy ügyes játék az, ha szókincs-szavakat írunk az indexkártyákra - kártyánként egyet. Egy ember egyenként felforgatja a kártyákat, és feltartja őket, hogy a játékosok láthassák őket. Mindenki más körben ül A központ felé egy személyt választanak ki. Ez a személy elmegy és egy másik ember mögé áll, hogy mindketten láthassák a feltartott kártyát.
Ez a két ember írja alá, mi van a kártyán - aki a leggyorsabban elkészíti a helyes jelet, az óramutató járásával megegyező irányba megy, hogy a következő ember mögé álljon. A másik ember abban a székben ül. (ha az ülő személy elveszíti, akkor csak ott marad, és az álló ember továbbáll a következő játékos mögé). Csak 6 volt a csoportunkban, így az első ember győzött, aki mindent körbe tett. Lehet, hogy nagyobb osztályok szeretnének 6 vagy 8 fős csoportokra osztani, vagy talán az lehet az első, aki egymás után ennyit nyer. (Természetesen MINDENKI nyer, mert lehetősége van áttekinteni, és ez egy jó játék !!!!!) "
-Látogató
- Ossza meg
- Flip
- Szöveg