Tartalom
- Zavar vs különbség
- Mi okozza az autizmust?
- A legjobb autizmus kezelések
- Oktatás és autizmus
- Felnőttek személyes támogatása
Ennek a rendkívüli szintű nézeteltérésnek számos fő oka van.
- Az autizmus diagnosztikai kritériumai gyökeresen megváltoztak az elmúlt két évtized során; emiatt nagyon nehéz meghatározni, hogy ki (vagy volt) autista, és hány embernél van (vagy kellene) diagnosztizálni az autizmust.
- Nincs orvosi vagy biológiai teszt annak megállapítására, hogy van-e egy személy autizmusa.
- Az autista emberek rendkívül sokfélék; nincs "tipikus" autista ember, és a tünetek radikálisan változnak.
- Nincs olyan kezelés vagy gyógyszer, amely megbízhatóan kezeli vagy enyhíti az alapvető tüneteket mindenkiben.
- Bár az autizmusnak néhány ismert és elfogadott oka van, az autizmussal küzdő emberek túlnyomó többsége soha nem tudja pontosan megtudni, miért van rendellenessége.
Az alábbiakban felsorolunk néhány fő nézeteltérést az autizmus világában, egy-egy kis háttérinformációval együtt.
Zavar vs különbség
1908-tól az autizmust a skizofrénia ritka és súlyos formájának tekintették, amelyet a valóságtól majdnem teljes elkülönülés jellemez. Csak 1980-ban írták le az autizmust, mint különálló rendellenességet, amely nem a skizofrénia, hanem inkább fejlõdési rendellenesség, mint mentális betegség.
1994-ben Asperger-szindróma került a diagnosztikai kézikönyvbe, és hirtelen magas IQ-val és erős verbális képességekkel rendelkező egyéneknél diagnosztizálták az "autizmus spektrum rendellenességét".
Ma az Autizmus Spektrumba hatalmas számú ember tartozik, akik közül néhányan komoly kihívásokkal küzdenek, de sokan ragyogóak és eredményesek. Ez a furcsa fejlődés jogos nézeteltérésekhez vezetett a szülők, az önvédők és a gyakorlók között, akik nem értenek egyet abban, hogy mi is az autizmus valójában.
Az autizmust különbségként kell-e ünnepelni, ami rendkívüli felismerésekhez vezethet? Azok, akik ezt a perspektívát támogatják, azt állítják, hogy olyan történelmi hírességek, mint Einstein és Mozart, ma diagnosztizálhatók lettek volna autizmussal. Vagy az autizmust olyan rendellenességként kell kezelni, amelyet kezelni vagy ideális esetben gyógyítani kell? Azok, akik ezt a nagyon eltérő perspektívát támogatják, rámutatnak az autizmus spektrumában élő emberek nagy számára, alacsony IQ-val, alig vagy egyáltalán nem beszélt nyelven, és alig képesek a társadalomban működni.
Mi okozza az autizmust?
Egy ideig úgy tűnt, hogy mindenkinek megvan a maga elmélete az autizmus okairól. Sokan (olyan hírességek ösztönzésére, mint Jenny McCarthy) úgy vélték, hogy az autizmus "járványát" a túl sok oltás okozta túl korán. Ez az ötlet korántsem halt ki, annak ellenére, hogy újra és újra tanulmányozták és lebontották. Úgy tűnik, hogy az a tény, hogy az oltott gyermekek valószínűleg nem autisták, mint a be nem oltott gyermekek, nem tart sok vizet az "antivaxx" szószólóival.
Az autizmus okaira vonatkozó egyéb elképzelések (többek között) a repülőgép szennyeződéseitől a bolhák elleni porokon át a mobiltelefonokig és a kábeltelevízióig terjedtek. Ezek a sajátos elképzelések nagyrészt azért merültek fel, mert összehasonlítani lehetett használatuk növekedését az autista diagnózisok növekedésével. Teljesen igaz, hogy az autizmus diagnózisa körülbelül ugyanolyan ütemben emelkedett, mint a mobiltelefon tulajdonjoga. Ez természetesen nem bizonyít semmit, de sok ember számára az volt a gondolat, hogy "tűz nélkül nincs füst".
Manapság sokan továbbra is új gondolatokat fogalmaznak meg az autizmus okairól. Az oltások továbbra is magasak a listán, bár úgy tűnik, hogy a kutatók lenullázták a genetika és a környezeti kihívások kombinációját, például bizonyos prenatális gyógyszerek expozícióját.
8 megcáfolt dolog, ami autizmust okozhatA legjobb autizmus kezelések
Az autizmusra nincs gyógymód, de hihetetlen körű kezelések és terápiák állnak rendelkezésre minden árponthoz, filozófiához és preferenciához. Néhányat gondosan kutatnak; mások éjszaka repülnek; megint mások valahol a kettő között vannak. Óriási nézeteltérések vannak arról, hogy melyik kezelés a leghatékonyabb, a legmegfelelőbb, a legemberibb, a legtiszteletteljesebb és a legbiztonságosabb.
A kezeléselmélet egyik legjelentősebb megosztottsága az 1990-es években következett be azzal a meggyőződéssel, hogy a vakcinák (és a higany nyomai egy adott oltásban) az autizmus kezdetét okozzák. Az eredmény: olyan kezelések, amelyek célja a nehézfémek "kelátképzése" vagy eltávolítása a testből. Ezeket a kezeléseket, amelyeket általában ólommérgezésre használnak, általában klinikai körülmények között nyújtják, de a szülők otthoni kelátot adnak és nyújtanak, némi sérülésveszéllyel. Egyéb kockázatos és megkérdőjelezhető kezelések közé tartozik a hiperbár oxigén kamrák és az őssejt terápia. Vannak (ijesztően) olyanok is, akik fehérítőt tartalmazó beöntési formát támogatnak.
E szélsőségesebb megközelítések mellett jogos véleménykülönbségek vannak arról, hogy a viselkedési (ABA) terápia megfelelőbb-e, mint az olyan fejlesztési terápiák, mint a Floortime vagy a Play Therapy. Míg a viselkedésterápiát alaposan kutatták, néhány önvédő és sok szülő úgy érzi, hogy ez a legrosszabb esetben kegyetlen és a legjobb esetben sem megfelelő. Valójában a két tábor az évek során sokkal közelebb került egymáshoz: a viselkedésterápia egyes formái ma már nagyon hasonlítanak a fejlesztési megközelítésekhez.
Jelentős vita van az étrendi terápiákról is. Egyes kutatások szerint az autizmussal élő gyermekek valóban hajlamosabbak a gyomor-bélrendszeri problémákra, amelyek fájdalomhoz és kényelmetlenséghez vezethetnek. Ez azt jelenti, hogy az autista gyermekeket speciális étrendre helyezik, "meggyógyíthatják" őket? A válasz ellentmondásos. A legtöbb szakértő szerint nem, de a megfelelő étrend enyhítheti a fájdalmat és javíthatja a tüneteket, ami abból indul ki, hogy az étel elsősorban az autizmus forrása volt.
Oktatás és autizmus
Az IDEA törvény kimondja, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeket a "legkevésbé korlátozó" környezetben kell tanítani. De a "legkevésbé korlátozó" mozgó célpont. A szülők és a pedagógusok nem értenek egyet abban, hogy érdemes-e egy autizmussal élő gyermeket egy tipikus oktatási környezetbe vonni, ha akadémikusan képes, de viselkedési kihívásokat mutat, vagy fordítva. Gyakran a befogadással kapcsolatos vita mediációvá, sőt perekké fajul, miközben a szülők és az iskolai körzet tisztviselői harcba szállnak.
További nézeteltérések kapcsolódnak ahhoz, hogy mit kell tanítani az autista gyerekeknek. Ha egy gyermek képes tanulni akadémikusan, akkor elsősorban az oktatókra vagy a közösségi / kommunikációs készségekre kell összpontosítania, amelyekre szüksége lesz a közösségben való eligazodáshoz? A szülők és az iskolák nem értenek egyet, így nehéz megtalálni és fenntartani a megfelelő állami iskolai környezetet.
Hasonlóképpen, néhány szülő és iskola úgy véli, hogy a kizárólag autizmussal foglalkozó oktatási környezet ideális. Ezeket a beállításokat fizikailag úgy állítják be, hogy csökkentsék az érzékszervi kihívásokat, és autizmussal foglalkozó szakemberek alkalmazzák őket, akik autizmus-specifikus programokat tudnak biztosítani. De természetesen az ilyen beállítások megtagadják az autista gyermekek részvételét a saját közösségükben, kapcsolatba léphetnek tipikus társaikkal, vagy megtanulják, mit jelent tipikus gyereknek lenni.
Oktatási lehetőségek autizmussal élő gyermekek számáraFelnőttek személyes támogatása
Viszonylag kevés autista felnőtt - még azok is, akik erős intellektuális képességekkel rendelkeznek - képesek teljesen önállóan megélni bármilyen pénzügyi vagy személyes támogatás nélkül. Az autista felnőttek többségének jelentős támogatásra van szüksége a pénzkezeléstől a vásárláson át a takarításon át a társadalmi részvételig. Az autista felnőtteknek az általános közösségben kell élniük? Vagy a csoport beállításaiban? Kinek kell kifizetnie néha kiterjedt szükségleteiket?
Mindezeket a kérdéseket egyénileg és államonként kezeljük. Míg egyes államok bőségesen biztosítják az autista felnőtteket, különféle lakhatási lehetőségekhez és támogatásokhoz nyújtanak forrásokat, mások szinte semmit sem nyújtanak. A felnőttek finanszírozásával kapcsolatos politikai nézeteltérések szélsőséges egyenlőtlenségekhez vezetnek abban, hogy mely személyek milyen minőségben állnak rendelkezésre.
Ezt a vitát bonyolítja az a tény, hogy az "autista emberek" lehetnek főiskolai végzettségűek vagy olyan személyek, akik nem tudnak beszélni, olvasni vagy hozzáadni. Mégis az autizmus spektrumában jól képzett felnőtteknek is vannak olyan kihívások, amelyek rendkívül nehézzé tehetik a teljes munkaidős foglalkoztatást, a háztartás vezetését és a napi interakciókat.
Nehéz felvetni az autista közösségen kívüli esetet, miszerint a főiskolai végzettségűek nem tudnak megbirkózni a mindennapi élet követelményeivel, pedig sok esetben ez egyszerűen ténymegállapítás.