Tartalom
- Autizmus kihívások a tizenévesek számára
- Hogyan csökkentheti az autizmus a tini stresszt
- Fizikai változások
- Szellemi elvárások
- Érzelmi kihívások és különbségek
- Felnőttkor megtervezése
- Egy szó Verywellből
Szerencsére a szülők sokféleképpen készülhetnek fel és könnyíthetik meg a tinédzserkorba való átmenetet. A tinédzserkor szintén kiváló alkalom arra, hogy elkezdjünk felkészülni a felnőttkorra.
Autizmus kihívások a tizenévesek számára
Az autizmussal élő gyermekek lehetnek verbálisak vagy csevegők. Lehet, hogy jól teljesítenek az iskolában, vagy kihívást jelentenek nekik. Lehet, hogy szélsőségesen viselkednek, vagy egyáltalán nem. De minden autizmussal élő gyermek közösen viseli ezeket a kihívásokat:
- Nehéz megérteni és kifejezni magukat beszélt és testbeszéddel
- Kihívások a végrehajtó működésével (az idő tervezésének és megszervezésének képességével)
- Nehéz az "olvasással" és a társadalmi helyzetekre megfelelő reagálással
- A rugalmasság hiánya és a rutin kedvelése
A legtöbb autizmussal élő gyermek is küzd:
- Érzékszervi kihívások (a fényre, a hangra, az illatokra és a fizikai érzésekre adott túlzott vagy alacsony reakciókészség)
- Késések a fizikai koordinációban és az alacsony izomtónus
- Tanulási nehézségek
- Nehéz absztrakt fogalmak megragadásával
- Érzelmi diszreguláció
- Szorongás
- Folyamatos lenyűgözés a gyermeki érdeklődés iránt (koruk szerint fiatalok)
Mindezekhez a kérdésekhez hozzá kell adni a pubertás kezdetét és a testi változásokat, az új tudományos és társadalmi kihívásokat, valamint a magasabb szellemi és társadalmi elvárásokat, és nem meglepő, hogy a tinédzser évek különösen nehézek lehetnek az autizmus spektrumú gyerekek számára.
Hogyan csökkentheti az autizmus a tini stresszt
Igen, a tinédzser évek különösen nehézkesek lehetnek az autista fiatalok számára. De az autizmus spektrumának egy része számára a pubertás valójában kevésbé fájdalmas lehet, mint a tipikus tizenéveseknél. Ez azért van, mert sok autista ember:
- Ne ítélje meg önmagát a média bemutatása vagy mások véleménye alapján
- Nem hangsúlyozza őket, hogy akadémiai vagy fizikai bizonyításra van szükségük
- Legyen több személyes érdeke és hobbija, amelyet azonos korú társaikkal vagy anélkül folytathatnak
- Képesek gyorsan megtanulni új rutinokat (például borotválkozás)
Természetesen nem minden autizmussal élő ember fér bele ugyanabba a formába, de néhány tizenéves számára az önbíráskodás hiánya vagy mások véleményének túlzott tudatossága nagy pluszt jelenthet.
Fizikai változások
Még a nagyon jól működő autista gyermekek sem valószínű, hogy világos, következetes, közvetlen oktatás nélkül készülnének fel a pubertásra, sem a célzások, sem a szókimondó előadások nem lesznek olyan hatékonyak, mint a tipikus gyermekeknél.
Ez azt jelenti, hogy grafikusnak, specifikusnak és gyakorlottnak kell lenned, ami kényelmetlenséget okozhat, de senki más nem vállalja el ezt a szerepet a gyermeked számára. Néhány lehetőség a gyermek felkészítésére a fizikai változások megjelenésére:
- Segít a gyermekének az általuk preferált illatú dezodor kiválasztásában, és napi felügyelete annak használatáért, még mielőtt szükség lenne rá
- Bevezetni gyermekét a napi fürdésbe és zuhanyozásba, és gondoskodni arról, hogy alaposan mosson
- Megtanítja gyermekét elektromos borotvák használatára (amelyek biztonságosabbak, mint a többi borotva) a megfelelő borotválkozáshoz
- Egyszerű könyvek, videók, közösségi történetek és egyéb oktatási eszközök használata az iskolákban kínált szexuális nevelési programok kiegészítésére
- Egyszerű könyvek, videók, közösségi történetek és más oktatási eszközök használata, amelyek segítenek gyermekének előre látni és kezelni az erekciót, a nedves álmokat vagy a menstruáció kezdetét
- Ha van lányod, fizikailag tanítsd meg nőhigiénés termékek használatára, és ellenőrizd, hogy rendszeresen változtatja-e őket
Míg néhány fiatalabb gyermek nem megfelelő helyeken maszturbálhat, ennek valószínűsége nőhet, amikor gyermeke pubertásba esik. Bár a privát maszturbációval önmagában semmi baj nincs, a nyilvánosság előtt ez komoly kérdéssé válhat. Ez különösen igaz a tizenéves fiúkra, akiket potenciális szexuális ragadozóként lehet felfogni.
Ezért nagyon fontos megtanítani a gyermeket, hogy hol és mikor tud önként maszturbálni. Ha a nyilvános maszturbáció problémát jelent a gyermekével kapcsolatban, akkor dönthet úgy, hogy egy viselkedésterapeutával dolgozik együtt a probléma kezelésében.
Szellemi elvárások
Sok autizmussal élő ember szokatlanul intelligens; mások átlagos intelligenciájúak. Több mint 30% -uk értelmi fogyatékos, és körülbelül fele tanulási fogyatékkal él. Sokaknak olyan figyelmi problémái vannak, mint az ADHD, és többségüknek nehézségei vannak az elvont fogalmak megértése és megvitatása során.
Az olyan készségek, mint a memorizálás, az ismétlés és az alap matematika, nagyon nagyra értékelik a korai évek során azokat a készségeket, amelyek az autista gyermekek körében gyakran erősek. De az olvasás megértése, a verbális megbeszélés, az írás és az analitikus gondolkodás várható, ahogy a gyerekek öregszenek, és ezek nagyon nagy kihívást jelenthetnek a spektrum tizenévesei számára.
Szerencsére a szülők, a tanárok és a terapeuták idő előtt tudják, hogy ezek a kihívások közelednek, ezért szükség szerint megtervezhetik az autista tinik támogatását. A támogatások, a speciális beállítások és az egyedi szolgáltatások a gyermek egyéni oktatási tervének (IEP) részévé válnak.
Számos lehetőség áll rendelkezésre; a választás a tinédzser tanulmányi képességeitől függ. Például néhány autista tizenéves:
- Vegyen részt az általános oktatásban, 1-től 1-ig vagy korrepetálási támogatással
- Vegyen részt a tipikus tananyagban olyan osztályokban, amelyek lassabban mozognak
- Nem tudnak részt venni a tipikus tantervben, de módosított tantervet követhetnek egy speciális igényű tanteremben
- Beiratkoznak magatartási és / vagy foglalkoztatás előtti programokra, akár a helyi iskoláikban, akár a szakiskolákban
Az amerikai középiskolai oktatás egyik különösen bonyolult aspektusa az a követelmény, hogy minden középiskolás diák teljesítse a szabványosított teszteket.Míg egyes autista hallgatóknak nem sok gondjuk van a standardizált tesztekkel, mások rendkívül stresszesnek és nehéznek tartják őket. Az autista tizenévesek valóban képesek hosszabbításra és egyéb támogatásokra, de csak akkor, ha kérik őket.
Érzelmi kihívások és különbségek
A tizenéves évek érzelmi hullámvasutak lehetnek. Néhány autizmussal élő tinédzsert ebben az időszakban elárasztanak az érzelmek, mások azonban kisebb dühvel csúsznak át, mint tipikus társaik.
Gyakran a legfényesebb és legtehetségesebb autista tinikre hatnak leginkább a pubertás érzelmi kihívásai; ez azért van, mert nagy valószínűséggel aktívan akarják a társadalmi elfogadást, és élénken tisztában vannak az elutasítással.
A szokásos tizenéves hullámvölgyön kívül az autizmussal küzdő tizenévesek a következő néhány kihívást tapasztalhatják:
- Az érzelmi éretlenség, amely gyermeki érdekekben vagy érzelmi válaszokban nyilvánul meg, amelyek egy sokkal fiatalabb gyermeknél várhatók
- Magas szorongásszint, különösen váratlan igényekkel vagy a rutin megváltozásával szembesülve
- Nehézség a szociális jelek felolvasásában, amelyek vádakat eredményezhetnek a nem megfelelő blurtolással, megszakítással, megérintéssel vagy üldözéssel
- A "furcsa" viselkedésen, beszédmintákon és / vagy érdekeken alapuló zaklatás, ugratás és / vagy társadalmi kirekesztés
- Rendkívüli érzelmi válaszok a stresszre, amelyek agresszióban, dührohamokban (olvadásokban) és / vagy "csapásokban" (elfutásban) jelentkezhetnek
- Depresszió (különösen a jobban működő tizenévesek körében), amely öngyilkossági szándékhoz vagy cselekedetekhez vezethet
Sok ilyen kérdés enyhíthető vagy akár megoldható is, ha korán és kreatív módon kezelik őket. Néhány lehetőség a következőket tartalmazza:
- Szociális készségcsoportok és képzés a tizenévesek képességének javítására a verbális és nonverbális társadalmi jelek felismerésére és azokra való megfelelő reagálásra
- Közvetlen útmutatás olyan témákról, mint például: "mit kell megbeszélni az ebédlőasztalnál" vagy "tartsd magadban;
- Megfelelő gyógyszer és terápia szorongás és depresszió esetén
- Részvétel társadalmi csoportokban, amelyek támogatják a sajátos nevelési igényű diákokat ("Ebédcsokor", "Legjobb haverok", Challenger klub stb.)
- Érdeklődés és készségek fejlesztése, amelyek megoszthatók a tipikus kortárs csoportokban (zenei készségek, színházi készségek, videojátékok, művészeti klubok, sport stb.)
- Viselkedési beavatkozás és terápia
Ha tinédzsere nem boldogul állami iskolában, érdemes más lehetőségeket is megvizsgálnia. Például egyes autista tizenévesek jobban teljesítenek a műszaki középiskolákban; mások a speciális nevelési igényű középiskolákban virágoznak, mások pedig sikeresek, mint otthon tanultak.
Felnőttkor megtervezése
Elkezdheti tervezni gyermeke felnőttkorát, amikor még fiatal tinédzser. Valójában minél korábban kezdi meg a tervezését, annál nagyobb az esélye annak, hogy maximalizálja gyermeke lehetőségeit. Itt az ideje elkezdeni:
- Kérje meg tankerületét, hogy kezdje meg az átmenet tervezését, amelynek tartalmaznia kell gyermeke sajátos igényeinek és érdeklődésének folyamatos értékelését
- Megismerheti a felnőttkori szolgáltatási lehetőségeket az Ön államában, és megtudhatja, mi áll rendelkezésre az autizmussal élő, értelmi fogyatékossággal élő és anélküli felnőttek számára
- A középfok utáni oktatás lehetőségeinek feltárása, beleértve a körzet által finanszírozott programok lehetőségeit 12. évfolyam és 22. életév között (amikor gyermeke már nem jogosult az IDEA finanszírozására)
- Beszélje meg a főiskolát, ha ez megfelelő, és kezdje el megvizsgálni az autizmus-barát főiskolai programokat, ha ez érdekli a családját
- Megvitatni azokat az életlehetőségeket, amelyek az intézményi kerettől a csoportos otthonokig, a félig önálló életvitelen át az önálló támogatott életvitelig terjedhetnek
- Annak eldöntése, hogy továbbra is gyermeke gyámja legyen-e, amikor 18 éves lesz, vagy fontolóra vesz más lehetőségeket, például az egészségügyi meghatalmazást és a meghatalmazást
- Figyelembe véve gyermeke szükségleteinek hosszú távú finanszírozását speciális szükségletekkel kapcsolatos bizalom, biztosítási kötvény vagy más módon
Egy szó Verywellből
Az ebben a cikkben tárgyalt témák mellett fontos megjegyezni, hogy az autizmussal élő fiatal felnőttek több krónikus betegségben nagyobb kockázatnak vannak kitéve, mint tipikus társaik. Ilyenek az epilepszia, a skizofrénia és a bőrbetegségek, valamint az emésztőrendszeri problémák.
Fontos, hogy szorosan figyelje tizenéves gyermekének pszichés és fizikai jólétét, amikor felnőtté válik.