Az autizmus felismerése a gyermekeknél

Tartalom

• Hogyan néz ki az autizmus a gyermekekben?
• Miért fontos felismerni az autizmust a gyermekekben?
• Ha úgy gondolja, hogy gyermeke autista lehet

Az autizmus definíció szerint csak akkor diagnosztizálható, ha a tünetek három éves kor előtt jelentkeznek, ennek eredményeként az autizmust általában gyermekeknél diagnosztizálják - gyakran hároméves vagy annál fiatalabb gyermekeknél. Igen, vannak olyan körülmények, amikor az autizmust tizenéveseknél vagy felnőtteknél diagnosztizálják, de a diagnózis átlagos életkora három és hat év közötti.

Mivel az autizmust általában fiataloknál diagnosztizálják, sokan gyermekkori rendellenességnek tartják. Valójában a legtöbb program, terápia és támogatás csak az autizmussal élő gyermekek és szüleik számára elérhető. Hihetetlenül ritka, hogy egy gyermek, akinek pontosan diagnosztizálják az autizmust, felnőttként elveszíti ezt a diagnózist. Az autista gyermekek túlnyomó többsége felnőtté válik autizmussal.

Hogyan néz ki az autizmus a gyermekekben?

Azt mondják, ha találkoztál egy autista gyermekkel ... találkoztál egy autizmussal élő gyermekkel. Ez a mondás, jóban vagy rosszban, teljesen pontos.

Nem lehet felismerni az autista gyermeket a külseje alapján. Az autista gyerekek nem különböznek másoktól. Az autizmussal élő gyermekek lehetnek csendesek vagy csevegők, fényesek vagy intellektuális kihívásokkal küzdenek. Viselkedésük furcsa és agresszív lehet. Tanulmányi szempontból jól teljesíthetnek, vagy súlyos tanulási zavarokkal szembesülhetnek.

Mindazonáltal az autizmussal élő gyermekeknek vannak bizonyos közös tulajdonságaik. Fontos azonban megjegyezni, hogy az autizmus terjedő fejlődési rendellenesség, ami azt jelenti, hogy egyetlen tünet vagy viselkedés önmagában valószínűleg nem utal autizmusra.

Fontos megjegyezni azt is, hogy ezeknek a különbségeknek jelentőseknek kell lenniük ahhoz, hogy jogosultak legyenek az autizmus diagnózisára. Meg kell zavarniuk a gyermek azon képességét, hogy hétköznapi dolgokat csináljon, barátokat szerezzen vagy sikereket érjen el az iskolában. Így például egy tipikus gyermek csendes és félénk lehet, és ez aggódhat a szüleiben. De ha a gyermek képes megfelelően reagálni, amikor megszólítják, válaszol a kérdésekre, és különösebb erőfeszítés nélkül képes kezelni a mindennapi életet, akkor csendes félénksége inkább jellemvonás, mint az autizmus jele.

Tehát hogyan néz ki az autizmus?

• Az autista gyermekeknek szinte mindig van valamiféle beszédkülönbségük. Lehet, hogy egyáltalán nem beszélnek, késik a beszédük, szokatlan prozódiával beszélnek (például laposan hangzanak), vagy szó szerint megjegyezhetik és megismételhetik a televízióból érkezett beszédeket. Nagyon gyorsan beszélhetnek, ugyanazt mondják újra és újra vagy használjon helytelen nyelvtant, amikor már elég idősek ahhoz, hogy helyesen beszéljenek.
• Az autizmussal élő gyermekeknek mindig vannak szociális kommunikációs nehézségeik. Ezek megint sokféleképpen jelenhetnek meg. Lehet, hogy soha nem akarnak kapcsolatba lépni senkivel, inkább forognak, tárgyakat sorakoznak, vagy folyamatosan öblítik a WC-t, vagy folytonosan akarnak kommunikálni, és fogalmuk sincs, mikor elég. Lehet, hogy ragaszkodnak a saját útjukhoz és a saját érdekeik folytatásához, vagy nagyon passzívak lehetnek. Az autista gyermekeknek általában hosszabb időre van szükségük, mint tipikus társaiknak, hogy megtanuljanak játszani más gyerekekkel szemben.
• Az autizmussal élő gyermekek többségének valamilyen szenzoros működési zavara van. Vágyakozhatnak, vagy elkerülhetik a hangos zajokat, az öleléseket, az erős ízeket vagy az erős szagokat, ultraibolya érzékenyek lehetnek a fényre vagy könnyen elvonhatják a figyelmüket a kis hangok és mozgások. Néhány autizmussal élő gyermeket nagyon szorong az érzékszervi bemenet, amelyet mások esetleg észre sem vesznek, vagy bizonyos hangok (nyikorgások, állati zajok, síró csecsemők).
• Az autizmussal élő gyermekek gyakran (bár nem mindig) másképp mozognak, mint a többi gyermek. Az "önstimuláció rövidítése" gyakori, és sajátosnak tűnhet. Például, míg a tipikus gyerekek megszívhatják a hüvelykujjukat, megharaphatják a körmüket, vagy megforgathatják a hajukat, az autista gyermekek nagyobb valószínűséggel csapkodják a kezüket, futnak a lábujjukon, vagy előre-hátra ringatnak. Az autista gyermekek nagyobb valószínűséggel mozognak mereven, kezeiket továbbra is az oldalukon tartják, vagy kínos járással futnak. Lehet, hogy ügyetlenek, és nehezen viselik, fogják, írják vagy rajzolják.
• Az autista gyerekek másként viselkednek, mint tipikus társaik. Míg a tipikus gyermekek dührohamot válthatnak a saját maguk elsajátítása érdekében (vagy azért, mert fáradtak vagy éhesek), az autista gyermekeknél nagyobb eséllyel fordul elő olvadás vagy dühroham, mert túlterheltek, frusztráltak vagy nem tudják kommunikálni szükségleteiket. "koruknak megfelelő fiatalnak" lenni, a "babás" érdeklődési körhöz ragaszkodni, csak sokkal később, mint társaik.
• A viselkedés is különbözik. Az autista gyerekek gyakran "kitartóak", vagyis ugyanazokat a dolgokat mondják vagy teszik újra és újra, pontosan ugyanúgy, vagy "elakadnak" egy gondolaton, ötleten, interakción vagy vágyon. Gyakran boldogulnak a rutinokban, és nagyon fel vannak háborodva, ha a szokásos rutinokat megváltoztatják, és valószínűleg érzelmesebbé válnak a látszólag apró dolgok miatt. Még egy magasan működő, autizmussal élő tizenéves is hirtelen kirobbanhat a tervváltozás vagy az elfelejtett kulacs miatt. Bizonyos esetekben az autista gyermekek agresszívak vagy önmagukat sértőek lehetnek, vagy nyilvánvaló ok nélkül elmenekülhetnek (úgynevezett "elopózásnak").
• Az autista gyermekek másképp játszanak, mint a többi gyerek. Lehet, hogy egyedül játszanak, és nehezen, sőt lehetetlenné válnak más gyerekekkel való kapcsolatuk. "Játszhatnak" tárgyak rendezésével vagy felsorolásával, konténerekbe töltésével, vagy az udvaron vagy játszótéren kóborolva, szennyeződéseket dobva a levegőbe. Nem valószínű, hogy társadalmi "színlelt" játékokat játszanának, mint például a "ház", és nehezen tudják betartani a sport, például a foci vagy a baseball szabályait.

Miért fontos felismerni az autizmust a gyermekekben?

Számos oka van annak, miért fontos felismerni, diagnosztizálni és kezelni a gyermekek autizmusát. Íme néhány:

• A korai és intenzív kezelés hatékonyan javítja a gyermek fejlődését: Minél kevesebb és enyhébb a gyermek tünetei, annál jobban képesek részt venni befogadó iskolai programokban és közösségi tapasztalatokban.
• A gyermek viselkedésének és kihívásainak okainak megértése segíthet jobban megérteni, hogy gyermekének mi kell a sikerhez.
• Az iskolák és az egészségbiztosító társaságok széles körű ingyenes szolgáltatásokat nyújtanak az autizmussal élő gyermekek számára, amelyek nem lennének elérhetők a "késésben lévő" gyermekek számára.
• A társadalombiztosítás és más ügynökségek segíthetnek gyermeke sajátos igényeinek kielégítésében.
• Az autizmus ma már olyan széles körben ismert, hogy sok nonprofit szervezet és vállalat kifejezetten az autista gyermekekkel rendelkező családok igényeit elégíti ki. Miután megértette gyermeke diagnózisát, gyorsan felfedezheti az autizmus-barát programokat, a sportcsapatoktól kezdve a filmesteken át az állatkert különleges napjaihoz.
• Ha ismeri gyermeke diagnózisát, támogató programokat és csoportokat találhat, és találkozhat hasonló kihívásokkal küzdő szülőkkel. Nem csak olyan forrásokat fog felfedezni, amelyekről soha nem is tudott, hanem új barátokat is találhat - mind magának, mind gyermekének.

Ha úgy gondolja, hogy gyermeke autista lehet

A fenti leírás alapján úgy érezheti, hogy gyermekét autizmussal kell felmérni. Ha az az eset áll fenn:

• Olvasson el egy kicsit többet az autizmus tüneteiről, hogy megbizonyosodjon arról, hogy pontosan megérti, miben különbözik az autizmus a többi fejlődési kihívástól.
• Beszéljen gyermekorvosával, hogy megtudja, egyetért-e az értékelésével, és kérjen javaslatokat orvosok vagy klinikák számára, amelyek képesek értékelést végezni. Ha gyermekorvosa nem ért egyet veled, győződjön meg róla, hogy megérti, miért, és biztosan egyetért. Ha nem ért egyet, lépjen a következő lépésre.
• Beszéljen az iskolai körzetével annak eldöntésére, hogy van-e lehetőségük gyermeke ingyenes értékelésére. Ha nem, akkor ajánlani tudnak egy klinikát vagy szakembert, akivel dolgoznak.
• Válasszon szakembert vagy klinikát, és egyeztessen időpontot.

Ne légy félénk, ha értékelést kér. Ha gyermeke autista, akkor bizonyosan helyesen cselekedett. Ha gyermekének olyan késései vagy kihívásai vannak, amelyek nem teszik alkalmassá az autizmus diagnózisára, akkor felfedezte ezeket a problémákat, és kezelheti őket. Ha gyermeke egyszerűen másképp fejlődik, nyugodtan meggondolhatja magát.

Röviden: az értékelés csak segíthet. És mivel általában lehetséges, hogy gyermekét ingyen értékelik, mit kell veszítenie?